Безопасность жизнедеятельности

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАЙКАЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Для специальности 31.02.01Лечебное дело

Селенгинск, 2025 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 34.02.01 Лечебное дело,
утвержденного Приказом Мин.просвещения России от 4 июля 2022 г. N 526 и на
основе Примерной основной образовательной программы Санкт-Петербургского
государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Медицинский колледж № 1» и «Медицинский колледж имени В.М.Бехтерева»,
утвержденной протоколом Федерального учебно-методического объединения по
УГПС 34.00.00 от 19.08.2022 № 5 (Зарегистрирована в государственном реестре
примерных основных образовательных программ приказом ФГБОУ ДПО ИРПО №
П-40 от 08.02.2023)
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Байкальский базовый медицинский колледж МЗ РБ»

Разработчики:
Бурлаков И.В. преподаватель первой категории
Андреевская М.А преподаватель первой категории

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.

ПАСПОРТ

РАБОЧЕЙ

5-6

ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОЙ

7-9

ДИСЦИПЛИНЫ
2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

10-19

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.

УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ

РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ

20-22

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

23-25

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.

ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.

МЕРОПРИЯТИЯ, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ НА ПЕРИОД
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОГЛАСНО
КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНУ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
предназначена для студентов медицинского колледжа, обучающихся по специальности
31.02.01 Лечебное дело, является частью программы подготовки специалистов среднего
звена и составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по
дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
При составлении программы учтены требования к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника.
Программа предусматривает логическое завершение подготовки обучаемых в
области безопасности жизнедеятельности, проводимой по курсу ОБЖ в основной школе.
В современном мире потенциально опасными являются процессы создания и
преобразования материальных ресурсов, использования энергии, переработки
информации, на жизнь человека отрицательно воздействуют природные, техногенные и
антропогенные катаклизмы. Характерной чертой сегодняшнего дня является как
увеличение числа несчастных случаев и катастроф, так и возрастание их негативных
последствий. Рост числа пострадавших и тяжести их повреждений требуют изучения
вопросов безопасности жизнедеятельности (БЖД) на различных этапах обучения, в первую
очередь - в средних учебных заведениях.
Основная цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» - вооружить
будущих средних медицинских работников теоретическими знаниями и практическими
умениями, необходимыми для:
- идентификации опасности техногенного происхождения в повседневных (штатных) и
чрезвычайных ситуациях;
- создания комфортных и безопасных условий жизнедеятельности человека в штатных
условиях;
- разработки и реализации мер защиты среды обитания от негативных воздействий;
- обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и
оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;
- для умелого участия в работах по защите населения от негативных воздействий
чрезвычайных ситуаций.
Структура курса «Безопасность жизнедеятельности» состоит из двух разделов:
1. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения.
2. Основы военной службы.
В первом разделе «Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация
защиты населения» представлены четыре темы:
- «Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и военного характера»;
- «Организационные основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и
военного времени»;
- «Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного
времени»;
- «Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики».
Изучив материал раздела, студенты получат знания об основных мероприятиях,
проводимых в Российской Федерации по защите населения и обеспечению устойчивого
функционирования объектов экономики в условиях чрезвычайных ситуаций.

Второй раздел программы - «Основы военной службы» - посвящен вопросам обороны
государства и обеспечения национальной безопасности России в современном мире, а
также с правовым аспектам и содержанию воинской обязанности и военной службы и
некоторым направлениям военно–патриотического воспитания молодежи.
Раздел состоит из трех глав:
- «Основы обороны государства»;
- «Военная служба»;
Объем часов на дисциплину «Безопасность жизнедеятельности» составляет 68
часов.
Занятия по дисциплине проводятся в оборудованных кабинетах, оснащенных
учебными и наглядными пособиями, стендами, техническими средствами обучения в
соответствии с программой. Также часть учебных часов проводится с использованием
спортивного городка с элементами полосы препятствий, стрелкового тира или места для
стрельбы (электронный стрелковый тренажер).
В процессе обучения целесообразно применять как традиционные (лекция,
объяснение, рассказ, беседа и пр.), так и инновационные технологии (деятельностные,
личностно-ориентированные), отдавая предпочтение тем методам и приемам, которые
представляются наиболее эффективными в решении конкретных образовательных и
воспитательных задач.
По результатам изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
проводится обязательная итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.
Реализация программы обеспечит компетентность будущих специалистов в области
безопасности жизнедеятельности как неотъемлемой части их профессионализма.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям)
СПО 31.02.01 Лечебное дело.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации, в
профессиональной подготовке и переподготовки кадров) по должностям служащих:
медицинская сестра, медицинский брат.
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего
звена:
Учебная дисциплина СГ.03 Безопасность жизнедеятельности является обязательной
частью социально-гуманитарного цикла примерной образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК
06, ОК 07.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
распознавать задачу и/или проблему актуальный профессиональный и
ОК 1
в
профессиональном
и/или социальный контекст, в котором
социальном
контексте; приходится работать и жить;
анализировать
задачу
и/или основные источники информации и
проблему и выделять её составные ресурсов для решения задач и
части;
проблем в профессиональном и/или
определять этапы решения задачи;
социальном контексте;
выявлять и эффективно искать алгоритмы выполнения работ в
информацию, необходимую для профессиональной и смежных
решения задачи и/или проблемы;
областях;
составлять план действия;
методы работы в профессиональной
определять необходимые ресурсы;
и смежных сферах;
владеть актуальными методами структура плана для решения задач;
работы в профессиональной и порядок оценки результатов решения
смежных сферах;
задач профессиональной
реализовывать составленный план;
деятельности
оценивать результат и последствия
своих действий (самостоятельно или
с помощью наставника)

ОК 02

ОК 06

ОК 07

определять задачи для поиска
информации;
определять необходимые источники
информации;
планировать процесс поиска;
структурировать
получаемую
информацию;
выделять наиболее значимое в
перечне информации;
оценивать
практическую
значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска;
применять
средства
информационных технологий для
решения профессиональных задач;
использовать
современное
программное обеспечение;
использовать различные цифровые
средства
для
решения
профессиональных задач
описывать
значимость
своей
специальности;
применять
стандарты
антикоррупционного поведения

соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения
в
рамках
профессиональной деятельности по
специальности;
осуществлять работу с соблюдением
принципов
бережливого
производства;
организовывать профессиональную
деятельность с учетом знаний об
изменении климатических условий
региона

номенклатура информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности;
приемы структурирования
информации;
формат оформления результатов
поиска информации;
современные средства и устройства
информатизации, порядок их
применения и программное
обеспечение в профессиональной
деятельности, в том числе с
использованием цифровых средств

сущность гражданскопатриотической позиции,
общечеловеческих ценностей;
значимость профессиональной
деятельности по специальности;
стандарты антикоррупционного
поведения и последствия его
нарушения
правила экологической безопасности
при ведении профессиональной
деятельности;
основные ресурсы, задействованные
в профессиональной деятельности;
пути обеспечения
ресурсосбережения;
принципы бережливого
производства;
основные направления изменений
климатических условий региона

В ходе изучения программы учебной дисциплины обучающийся должен пройти
базовую подготовку для достижения следующих личностных результатов:
ЛР 1 Осознающий себя гражданином России и защитником Отечества, выражающий свою
российскую идентичность в поликультурном и много конфессиональном российском
обществе и современном мировом сообществе. Сознающий свое единство с народом
России,
с
Российским
государством,
демонстрирующий
ответственность
за развитие страны. Проявляющий готовность к защите Родины, способный
аргументировано отстаивать суверенитет и достоинство народа России, сохранять и
защищать историческую правду о Российском государстве.

ЛР 2 Проявляющий активную гражданскую позицию на основе уважения закона и
правопорядка,
прав
и
свобод
сограждан,
уважения
к
историческому
и
культурному
наследию
России.
Осознанно
и
деятельно
выражающий
неприятие
дискриминации
в
обществе
по социальным, национальным, религиозным признакам; экстремизма, терроризма,
коррупции, антигосударственной деятельности. Обладающий опытом гражданской
социально значимой деятельности (в студенческом самоуправлении, добровольчестве,
экологических, природоохранных, военно-патриотических и др. объединениях, акциях,
программах). Принимающий роль избирателя и участника общественных отношений,
связанных с взаимодействием с народными избранниками
ЛР 3 Демонстрирующий приверженность традиционным духовно-нравственным
ценностям, культуре народов России, принципам честности, порядочности, открытости.
Действующий
и оценивающий свое поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций
традиционных российских духовно-нравственных, социокультурных ценностей и норм с
учетом осознания последствий поступков. Готовый к деловому взаимодействию и
неформальному общению с представителями разных народов, национальностей,
вероисповеданий, отличающий их от участников групп с деструктивным и девиантным
поведением. Демонстрирующий неприятие социально опасного поведения окружающих и
предупреждающий
его.
Проявляющий
уважение
к людям старшего поколения, готовность к участию в социальной поддержке нуждающихся
в ней
ЛР 5 Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на
основе любви к Родине, народу, малой родине, знания его истории и культуры, принятие
традиционных ценностей многонационального народа России. Выражающий свою
этнокультурную идентичность, сознающий себя патриотом народа России, деятельно
выражающий
чувство
причастности
к многонациональному народу России, к Российскому Отечеству. Проявляющий
ценностное
отношение
к
историческому
и культурному наследию народов России, к национальным символам, праздникам,
памятникам, традициям народов, проживающих в России, к соотечественникам за рубежом,
поддерживающий их заинтересованность в сохранении общероссийской культурной
идентичности, уважающий их права
ЛР 6 Ориентированный на профессиональные достижения, деятельно выражающий
познавательные интересы с учетом своих способностей, образовательного и
профессионального маршрута, выбранной квалификации
ЛР 7 Осознающий и деятельно выражающий приоритетную ценность каждой человеческой
жизни, уважающий достоинство личности каждого человека, собственную и чужую
уникальность, свободу мировоззренческого выбора, самоопределения.
Проявляющий бережливое и чуткое отношение к религиозной принадлежности каждого
человека, предупредительный в отношении выражения прав и законных интересов других
людей
ЛР 10 Бережливо относящийся к природному наследию страны и мира, проявляющий
сформированность экологической культуры на основе понимания влияния социальных,
экономических и профессионально-производственных процессов на окружающую среду.
Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе, распознающий
опасности среды обитания, предупреждающий рискованное поведение других граждан,
популяризирующий способы сохранения памятников природы страны, региона,
территории, поселения, включенный в общественные инициативы, направленные на заботу
о них
ЛР 12 Принимающий российские традиционные семейные ценности. Ориентированный на
создание устойчивой многодетной семьи, понимание брака как союза мужчины и женщины

для создания семьи, рождения и воспитания детей, неприятия насилия в семье, ухода от
родительской
ответственности,
отказа
от
отношений
со своими детьми и их финансового содержания.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося___68____часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __68___ часов;
самостоятельной работы обучающегося ______ часов.
1.5
Вид
промежуточной
(дифференцированный зачет)

аттестации:

промежуточная

аттестация

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной
дисциплины
в т. ч.:

Объем в часах
68

теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины СГ.03. Безопасность жизнедеятельности
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Объем
в часах

1
2
3
Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях
2
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Чрезвычайные
1.Цели и задачи изучения дисциплины.
ситуации мирного
2.Общая классификация чрезвычайных ситуаций.
времени и защита от
3.Чрезвычайные ситуации природного и техногенного
них
характера.
4.Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на
производственных объектах.
2
Тема1.2.Чрезвычайные Содержание учебного материала
ситуации социального 1.Оружие массового поражения.
происхождения.
2.Терроризм и меры по его предупреждению.
3.Основы пожаро -безопасности и электро -безопасности
Тема 1.3.Способы
защиты населения от
оружия массового
поражения

Тема 1.4. Средства
индивидуальной и
коллективной защиты.

Содержание учебного материала
Содержание учебного материала
1.Современное оружие (ядерное, химическое, биологическое)
и его поражающие факторы.
2.Действия населения в зонах радиоактивного, химического
поражения и в очаге биологического поражения.
1.Средства индивидуальной защиты.
2.Средства коллективной защиты населения.

Коды компетенций и
личностных результатов,
формированию которых
способствует элемент
программы

10/4
ОК 01, ОК 02, ОК 06, ОК 07.
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12
ОК 01, ОК 02, ОК 06
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07

В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие №1
Использование средств индивидуальной защиты от
поражающих факторов при чрезвычайной ситуации. Приборы
радиоактивной разведки.
Тема 1.5.
Содержание учебного материала
Организационные и
1.Устойчивость работы объектов экономики в чрезвычайных
правовые основы
ситуациях, в том числе медицинской организации.
обеспечения
2.Единая государственная система предупреждения и
безопасности
ликвидации чрезвычайных ситуаций. Государственные
жизнедеятельности в
службы по охране здоровья и безопасности граждан.
чрезвычайных
3.Понятие и основные задачи гражданской обороны.
ситуациях
Организационная структура гражданской обороны.
4.Основные мероприятия, проводимые гражданской обороной.
5.Действия населения по сигналам гражданской обороны.
6.Защита персонала и пациентов медицинской организации в
условиях чрезвычайной ситуации. Организация экстренной
эвакуации персонала и пациентов медицинской организации.
Раздел 2. Основы военной службы
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Основы военной
1.История создания Вооруженных Сил России.
безопасности
2.Дни воинской славы России.
Российской Федерации

Тема 2.2.
Вооруженные силы
Российской Федерации

Содержание учебного материала
1.Назначение и задачи Вооруженных Сил Российской
Федерации.
2.Состав Вооруженных Сил.
3.Руководство и управление Вооруженными Силами.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

4
2
ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

10/8
2
ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

ОК 01, ОК 02, ОК 06, ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 2.3.
Воинская обязанность
в Российской
Федерации

Тема 2.4.
Символы воинской
части. Боевые
традиции
Вооруженных Сил
России.
Тема 2.5.
Организационные и
правовые основы
военной службы в
Российской Федерации

4.Реформа Вооруженных Сил Российской Федерации 20082020 годов
Содержание учебного материала
1.Понятие и сущность воинской обязанности.
2.Воинский учет граждан.
3 Обязательная и добровольная подготовка граждан к военной
службе..
В том числе практических и лабораторных занятий
Практические занятия № 2
Общая физическая и строевая подготовка. Строи, их элементы
и управление ими. Строевые приемы, движение без оружия.
Строевая стойка, повороты на месте и в движении.
Практическое занятие № 3
Огневая подготовка. Материальная часть автомата
Калашникова.
Подготовка автомата к стрельбе. Неполная разборка и сборка
автомата Калашникова. Ведение огня из автомата.
Меры предосторожности при стрельбе.
Содержание учебного материала
1.Боевое Знамя - символ воинской чести, доблести и славы.
2.Боевые традиции Вооруженных сил РФ.

Содержание учебного материала
1.Военная служба – особый вид государственной службы.
2.Воинские должности и звания военнослужащих. Правовой
статус военнослужащих.

2
ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12
8

2
ОК 01, ОК 02, ОК 06,ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

2
ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Модуль «Основы медицинских знаний» (для девушек)
Тема 2.13.
Содержание учебного материала
Общие правила и
1. Общие принципы оказания первой помощи
порядок оказания
2. Общая характеристика поражений организма человека от
первой медицинской
воздействия опасных факторов.
помощи.
Практическое занятие №4
«Общие принципы оказания первой помощи».
Тема 2.14.
Первая помощь при
различных
повреждениях и
состояниях организма.

Содержание учебного материала
1.Общие сведения о ранах, осложнения ран
2. Способы остановки кровотечения
3. Обработки ран
4. Профилактика шока
Практическое занятие №5
Отработка практических навыков

Тема 2.15.
Правила проведения
базовой сердечнолегочной реанимации

Содержание учебного материала
1. Терминальные состояния
2. Первая медицинская помощь при остановке сердца.
3. Правила проведения базовой сердечно-легочной
реанимации

18/18
1

Содержание учебного материала

ОК 01,ОК 02, ОК 06, ОК 07
ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР
10, ЛР 12

2
ОК 01, ОК 02, ОК 06,
ОК 07
ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6,
ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Практическое занятие № 6
«Первая помощь при отсутствии сознания, при остановке 4
дыхания и отсутствии кровообращения (остановке сердца)».
Тема 2.16

ОК 01,ОК 02, ОК 06, ОК 07
ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР
10, ЛР 12
ОК 01,ОК 02, ОК 06, ОК 07
ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР
10, ЛР 12
ОК 01,ОК 02, ОК 06, ОК 07
ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР
10, ЛР 12