ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАЙКАЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА С ОСНОВАМИ МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКИ»

2024 г.

2

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 31.02.01. Лечебное дело,
утвержденного Приказом Минпросвещения России от 4 июля 2022 г. N 527 и на основе
Примерной
основной
образовательной
программы
Санкт-Петербургского
государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения
«Медицинский колледж № 1» и «Медицинский колледж имени В.М.Бехтерева»,
утвержденной протоколом Федерального учебно-методического объединения по УГПС
34.00.00 от 19.08.2022 № 5 (Зарегистрирована в государственном реестре примерных
основных образовательных программ приказом ФГБОУ ДПО ИРПО № П-40 от
08.02.2023)
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Байкальский базовый медицинский колледж МЗ РБ»

Разработчики:
Андреевская М.А., преподаватель

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по дисциплине «Генетика человека с основами медицинской
генетики», предназначена для студентов, медицинских колледжей, обучающихся по
специальности 31.02.01 Лечебное дело, и составлена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
При составлении рабочей программы учтены требования к минимуму содержания и
уровню подготовки выпускника. Среди заболеваний человечества наследственные
болезни занимают одно из ведущих мест. Современная экологически неблагоприятная
среда способствует возникновению новых мутаций. Кроме того, растет число болезней с
наследственной предрасположенностью.
В связи с этим роль медицинской генетики в практической медицине резко
возросла, и приобретение знаний по медицинской генетике стало одним из необходимых
условий деятельности медицинского работника.
Зачастую объектом наблюдения медицинским работником является не только
больной, но и члены его семьи, поэтому необходимо уметь на основании клиникогенетического обследования больного и его родственников выявлять группы
повышенного риска, проводить соответствующие профилактические мероприятия на
основании знаний законов наследственности, участвовать в вопросах разумного
планирования семьи. В связи с этим в системе подготовки квалифицированного
медицинского работника студентам необходимо обладать знаниями дисциплины
«Генетика человека с основами медицинской генетики». Изучение медицинской генетики
основывается на знаниях, полученных студентами при изучении курса «Общая биология»,
«Химия», «Информатика». Большое значение имеют знания медицинской генетики и в
дальнейшем обучении студента, при изучении таких дисциплин как «Анатомия и
физиология человека», «Здоровый человек и его окружение» и других дисциплин.
Цель изучения данной дисциплины состоит в том, чтобы в процессе теоретической
и практической подготовки дать базовые знания медицинской генетики, необходимые в
практической деятельности медицинского работника. Задачами курса медицинской
генетики является знакомство с современными теоретическими основами возникновения
наследственных болезней, формирование практических навыков по основным методам
генетического обследования пациентов.
Курс рассчитан на 40 часа: часа аудиторного времени, из них 24 часа теоретические занятия, 16 часов - практические занятия;
Теоретические занятия должны дополнять и разъяснять материал учебника,
обобщать учебный материал крупных разделов курса. На практических занятиях
осуществляется углубление и закрепление знаний студентов путем разбора ситуационных
задач, выполнения лабораторных работ.
Изучение дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики»
завершается итоговым зачетным занятием.

5

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Генетика человека с основами медицинской генетики»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина ОП.03 Генетика человека с основами медицинской генетики
является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01 Лечебное дело.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК:
ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
Уметь:
Знать:
ОК 01
проводить
индивидуальные биохимические и цитологические
ОК 02
(групповые) беседы с населением по основы наследственности;
ОК 04
личной гигиене, гигиене труда и закономерности
наследования
ОК 05
отдыха, по здоровому питанию, по признаков, виды взаимодействия
ОК 06
уровню
физической
активности, генов;
ОК 07
отказу от курения табака и пагубного методы изучения наследственности
ОК 09
потребления алкоголя, о здоровом и изменчивости человека в норме и
ПК 2.1. образе жизни, мерах профилактики патологии;
ПК 4.1 предотвратимых болезней;
основные виды изменчивости, виды
ПК 4.4 формировать общественное мнение в мутаций у человека, факторы
ПК 6.7 пользу здорового образа жизни, мутагенеза;
мотивировать население на здоровый основные группы наследственных
образ жизни или изменение образа заболеваний, причины и механизмы
жизни, улучшение качества жизни, возникновения;
информировать о программах и признаки
стойкого
нарушения
способах отказа от вредных привычек; функций
организма,
проводить
предварительную обусловленного наследственными
диагностику
наследственных заболеваниями;
болезней;
цели, задачи, методы и показания к
рассчитывать
риск
рождения медико-генетическому
больного ребенка у родителей
консультированию.
с наследственной патологией;
правила
проведения
проводить Опрос и вести учет индивидуального и группового
пациентов
с
наследственной профилактического
патологией;
консультирования;
проводить
предварительную
диагностику
наследственных
болезней;
проводить беседы по планированию
семьи
с
учетом
имеющейся
наследственной патологии.

6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

40

в т.ч. в форме практической подготовки

16

в т. ч.:
теоретическое обучение

24

практические занятия

16

Самостоятельная работа 1
Промежуточная аттестация

-

Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных
тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.
1

7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Генетика человека с основами медицинской генетики

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

1

2

Раздел 1. Основы генетики
Содержание учебного материала
Тема 1.1.
Генетика как 1 Краткая история развития медицинской генетики.
2 Генетика человека – область биологии, изучающая наследственность и
наука.
изменчивость человека.
История
3
развития
Задачи и основные принципы медицинской генетики
4 Перспективные направления решения медико-биологических и генетических
медицинской
генетики
проблем.
Раздел 2. Цитологические и биохимические основы наследственности
Содержание учебного материала
Тема 2.1.
Цитологическ 1 Клетка - основная структурно-функциональная единица живого. Химическая
организация клетки.
ие основы
наследственно 2 Прокариотические и эукариотические клетки. Общий план строения
эукариотической клетки.
сти
3 Кариотип. Хромосомы: строение, классификация и типы хромосом человека
4 Гаплоидные и диплоидные клетки. Понятие «кариотип».
5 Жизненный цикл клетки. Основные типы деления клетки. Биологическая роль
митоза и амитоза. Роль атипических митозов в патологии человека.
Практическое занятие № 1
Цитологические основы наследственности.Внутриклеточные структуры – носители
наследственной информации: ядро, митохондрии.

Объем часов
(вар часть,
часов)
в т. ч. в форме
практической
подготовки,
часов
3
2
2

12
2

Коды ПК, ОК,
ЛР,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9
ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9

4

8

Уровни упаковки генетического материала.
Особенности хромосомного набора человека (количество, формы, размеры,
хромосом), отличие мужского кариотипа от женского. Половые хромосомы. Тельце
Барра.Дифференциальная окраска хромосом, эухроматин, гетерохроматин.
Способы деления эукариотических клеток: митоз, мейоз и амитоз.
Сравнение митоза и мейоза, их значение при передаче генетической информации.
Гаметогенез: овогенез, сперматогенез. Строение половых клеток.
Тема 2.2.
Биохимическ
ие основы
наследственно
сти

Содержание учебного материала
1 Химическое строение и генетическая роль нуклеиновых кислот: ДНК и РНК.
2 Сохранение информации от поколения к поколению.
3 Гены и их структура. Реализация генетической информации. Генетический
4

5
6
7

2

аппарат клетки. Химическая природа гена.
Состав и структура нуклеотида. Универсальность, индивидуальная
специфичность структур ДНК, определяющих ее способность кодировать,
хранить, воспроизводить генетическую информацию.
Репликация ДНК, роль ферментов, чередование экзонов и интронов в структуре
генов.
Транскрипция, трансляция, элонгация. Синтез белка как молекулярная основа
самообновления.
Генетический код его универсальность, специфичность.

Практическое занятие № 2
Решение ситуационных задач по определению изменений в структуре нуклеиновых
кислот в процессе синтеза белка, приводящие к различным заболеваниям
Раздел 3. Закономерности наследования признаков
Содержание учебного материала
Тема 3.1.
1
Законы наследования Я. Г. Менделя. Наследование признаков при
Типы
моногибридном, дигибридном и полигибридном скрещивании. Сущность
наследования
законов наследования признаков у человека.
признаков
2
Типы и закономерности наследования признаков у человека.
3
Генотип и фенотип.

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9

4

8
2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9
9

Тема 3.2.
Типы
наследования
признаков

Содержание учебного материала
1
Виды взаимодействия генов. доминирование, кодоминирование, эпистаз,

Тема 3.3.

Содержание учебного материала
1.
Хромосомная теория наследственности Т. Моргана
2.
Сцепленое с полом наследования

Сцепленое
с полом
наследование

Тема 3.2.
Виды
изменчивости.
Мутагенез.

2
3

2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9

комплементарность, полимерия, плейотропия
Пенетрантность и экспрессивность генов у человека.
Генетическое определение групп крови и резус – фактора

Содержание учебного материала
1 Основные виды изменчивости.
2 Причины мутационной изменчивости.
3 Виды мутаций. Мутагены. Мутагенез.
4 Роль генотипа и внешней среды в проявлении признаков.

Практическое занятие № 3
Наследование менделирующих признаков у человека. Сцепленное с полом
наследование. Решение задач. Наследственные свойства крови. Системы групп
крови. Система АВО, резус система. Выявления причин возникновения резусконфликта матери и плода. Решение задач.
Изучение изменчивости и видов мутаций у человека.
Краткая характеристика некоторых генных и хромосомных болезней. Работа с
обучающими и контролирующими пособиями.
Раздел 4. Изучение наследственности и изменчивости
Содержание учебного материала
Тема 4.1.
1 Методы изучения наследственности и изменчивости.
Методы
2 Генеалогический, цитогенетический, близнецовый, биохимический,
изучения
дерматоглифический, ПОП уляционно-статистический, иммуногенетический
наследственно
сти и

2

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9

4

6
2

ОК 01,
ОК 03,
ПК 3.1.,
ПК 3.3.,
ПК 4.2.,

ОК 02,
ПК 3.2.,
ПК 4,1.,
ПК 4.3.,
10

ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9

методы.

изменчивости

Раздел 5. Наследственность и патология

8

Тема 5.1.
Наследственн
ые болезни и
их
классификаци
я. Генные
болезни
Тема 5.2.

2

Хромосомные,
Мультифактор
ные болезни

Тема 5.2.
Медикогенетическое
консультиров
ание

Содержание учебного материала
1
Классификация наследственных болезней.
2
Аутосомно-доминантные, аутосомно-рецессивные и сцепленные с полом
3

заболевания.
Причины возникновения генных болезней

Содержание учебного материала
1
Хромосомные болезни. Количественные и структурные аномалии хромосом.
2
Мультифакториальные заболевания.
3
Причины возникновения мультифакторных и хромосомных заболеваний

2

Практические занятия № 4
Генеалогический метод. Составление и анализ родословных схем.
Определение особенностей наследования аутосомно-доминантных признаков,
аутосомно-рецессивных и сцепленных с полом.
Цитогенетический метод. Кариотипирование.
Изучение хромосомных и генных заболеваний.
Причины возникновения хромосомных и генных заболеваний.
Изучение моногенных и полигенных болезней с наследственной
предрасположенностью.
Виды мультифакториальных признаков. Изолированные врожденные пороки
развития. Клинические проявления мультифакториальных заболеваний

4

Содержание учебного материала
1
Виды профилактики наследственных заболеваний.
2
Показания к медико-генетическому консультированию (МГК). 3.Массовые
скринирующие методы выявления наследственных заболеваний.
3
Пренатальная диагностика. Неонатальный скрининг.

4

ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9
ОК 01, ОК 02,
ОК 03,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.3., ПК 4,1.,
ПК 4.2., ПК 4.3.,
ПК 4.5., ПК 4.6.
ЛР 7, ЛР 9

ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 07
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ПК 3.5., ПК 4.2.,
11

4
Всего:

Виды профилактики наследственных заболеваний.

ПК 3.3., ПК 3.4.,
ПК 3.1., ПК 3.2.,
ЛР 9, ЛР 10

24/16

Внутри каждого раздела указываются соответствующие

12

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы учебной дисциплины должно быть предусмотрено
следующее специальное помещение:
Кабинет медико-биологических дисциплин, оснащенный в соответствии
с п. 6.1.2.1 примерной образовательной программы по специальности 31.02.01 Лечебное
дело
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы,
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список, может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1 Основные печатные издания
1. Бочков, Н. П. Медицинская генетика : учебник / под ред. Н. П. Бочкова. - Москва :
ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 224 с. : ил. - 224 с. - ISBN 978-5-9704-4857-1.. - Текст :
непосредственный
2. Васильева, Е. Е. Генетика человека с основами медицинской генетики. Пособие по
решению задач : учебное пособие для спо / Е. Е. Васильева. — 5-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 92 с. — ISBN 978-5-507-45729-8. - Текст : непосредственный
3. Кургуз, Р. В. Генетика человека с основами медицинской генетики : учебное
пособие для спо / Р. В. Кургуз, Н. В. Киселева. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург :
Лань, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-507-45741-0. - Текст : непосредственный

3.2.2. Основные электронные издания
1. Бочков, Н. П. Клиническая генетика : учебник / под ред. Бочкова Н. П. - Москва
: ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 592 с. - ISBN 978-5-9704-5860-0. - Текст : электронный // ЭБС
"Консультант
студента"
:
[сайт].
URL
:
https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970458600.html (дата обращения: 03.03.2023). Режим доступа : по подписке.
2. Бочков, Н. П. Медицинская генетика : учебник / под ред. Н. П. Бочкова. Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2020. - 224 с. : ил. - 224 с. - ISBN 978-5-9704-5481-7. - Текст :
электронный
//
ЭБС
"Консультант
студента"
:
[сайт].
URL
:
https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970454817.html (дата обращения: 03.03.2023). Режим доступа : по подписке.
3. Русановский В. Основы генетики : учебник / Русановский В., В., Полякова Т., И.,
Сухов И. Б. — Москва : Русайнс, 2019. — 115 с. — ISBN 978-5-4365-3243-1. — URL:
https://book.ru/book/932133 (дата обращения: 03.03.2023). — Текст : электронный.

13

4. Хандогина, Е. К. Генетика человека с основами медицинской генетики
:
учебник / Хандогина Е. К. , Терехова И. Д. , Жилина С. С. , Майорова М. Е. , Шахтарин В.
В. , Хандогина А. В. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 192 с. - ISBN 978-5-9704-5148-9. Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL :
https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970451489.html (дата обращения: 03.03.2023). Режим доступа : по подписке.
5. Васильева, Е. Е. Генетика человека с основами медицинской генетики. Пособие
по решению задач : учебное пособие для спо / Е. Е. Васильева. — 5-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2023. — 92 с. — ISBN 978-5-507-45729-8. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/282359 (дата
обращения: 26.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Кургуз, Р. В. Генетика человека с основами медицинской генетики : учебное
пособие для спо / Р. В. Кургуз, Н. В. Киселева. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург :
Лань, 2023. — 176 с. — ISBN 978-5-507-45741-0. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/282398 (дата
обращения: 26.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
перечень знаний, осваиваемых
в рамках дисциплины:
биохимические
и
цитологические
основы
наследственности;
закономерности наследования
признаков,
виды
взаимодействия генов;
методы
изучения
наследственности
и
изменчивости человека в норме
и патологии;
основные виды изменчивости,
виды мутаций у человека,
факторы мутагенеза;
основные
группы
наследственных заболеваний,
причины
и
механизмы
возникновения;
признаки стойкого нарушения
функций
организма,
обусловленного
наследственными

Демонстрируют
решение заданий в
тестовой форме.
Демонстрируют знание
терминов.
Знают методы изучения
генетики человека в
норме и патологии.
Умеют выступать перед
аудиторией:
презентация
образовательного
продукта.
Логично выстраивают
алгоритм решения
практикоориентированн
ых задач.
Проводят анкетирование
и обработку данных о
мерах профилактики
населения хронических
болезней.

оценка процента правильных
ответов на тестовые задания
оценка
результатов
индивидуального
устного
опроса
оценка
правильности
изображения
схем
и
заполнения таблиц
оценка
правильности
решения
ситуационных
заданий
оценка соответствия эталону
решения ситуационных задач
соответствие
презентации
критериям оценки
оценка
продуктивности
работы на практических
занятиях
экспертное наблюдение за
ходом
выполнения
практической работы

14

заболеваниями;
цели, задачи, методы и
показания
к
медикогенетическому
консультированию;
правила
проведения
индивидуального и группового
профилактического
консультирования;

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
перечень умений, осваиваемых
в рамках дисциплины
проводить индивидуальные
(групповые) беседы с
населением по личной гигиене,
гигиене труда и отдыха, по
здоровому питанию, по уровню
физической активности, отказу
от курения табака и пагубного
потребления алкоголя, о
здоровом образе жизни, мерах
профилактики предотвратимых
болезней;
формировать общественное
мнение в пользу здорового
образа жизни, мотивировать
население на здоровый образ
жизни или изменение образа
жизни, улучшение качества
жизни, информировать о
программах и способах отказа
от вредных привычек;
проводить предварительную
диагностику наследственных
болезней;
рассчитывать риск рождения
больного ребенка у родителей
с наследственной патологией;
проводить опрос и вести учет
пациентов с наследственной
патологией;
проводить предварительную
диагностику наследственных
болезней;
проводить беседы по
планированию семьи с учетом
имеющейся наследственной
патологии.

Демонстрируют
практические навыки
при составлении и
анализе схем
родословных,
кариограмм.
Демонстрируют
практические навыки
при составлении беседы
по планированию семьи
с учетом имеющейся
наследственной
патологии.
Ориентируются в
формулировке
терминов. Составляют
план беседы и опроса
пациентов с
наследственной
патологией.

оценка соответствия эталону
решения ситуационных задач
соответствие презентации
критериям оценки
оценка полноты и
правильности схем и таблиц
экспертное наблюдение за
ходом выполнения
практической работы
оценка результатов
выполнения практической
работы
оценка соответствия
вопросов анкеты целям
исследования
контроль полноты
заполнения портфолио
достижений
контроль правильности и
полноты заполнения
медицинской карты и
дневника здоровья

15