ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАЙКАЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.08. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Для специальности 31.02.01 Лечебное дело
Селенгинск, 2025 г
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 31.02.01. Лечебное дело,
утвержденного Приказом Минпросвещения России на основе Примерной основной
образовательной программы Санкт-Петербургского
государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения «Медицинский колледж № 1» и
«Медицинский колледж имени В.М.Бехтерева», утвержденной протоколом Федерального
учебно-методического объединения по УГПС 34.00.00 от 19.08.2022 № 5
(Зарегистрирована в государственном реестре примерных основных образовательных
программ приказом ФГБОУ ДПО ИРПО № П-40 от 08.02.2023)
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Байкальский базовый медицинский колледж МЗ РБ»
Разработчики:
Серебренникова Наталья Юрьевна
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
5-6
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
7-9
ДИСЦИПЛИНЫ
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
10-19
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
20-22
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.
КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
23-25
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.
МЕРОПРИЯТИЯ, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ НА ПЕРИОД
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОГЛАСНО
КАЛЕНДАРНОМУ ПЛАНУ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
26
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Задача данного курса
- научить пользоваться современными
интерактивными компьютерными технологиями (ИКТ). ИКТ подвержены очень
быстрым изменениям, и на компьютерном рынке ежегодно появляются множество
новых усовершенствованных программных продуктов. Современный специалист
должен уметь ориентироваться в этих программных средствах и применять
полученные знания и Практическое навыки в повседневной жизни и
профессиональной деятельности.
Преподавание учебной дисциплины Информационные технологии
в профессиональной деятельности проводятся в виде комбинированных и
практических занятий. Рабочая программа разработана таким образом, что дает
возможность получить знания и практическое навыки пользователя за достаточно
короткий период времени.
Особое внимание уделяется работе с программами группы Microsoft Office.
Это практическое освоение текстового процессора Word с помощью методических
разработок и практических заданий по оформлению деловых документов.
Практическое навыки работы в табличном процессоре Excel приобретаются во
время выполнения лабораторных работ, которые дают возможность освоить
принцип оформление и редактирования финансовых, статистических документов с
использованием математических формул и других специфических возможностей
процессора.
Развитие творческих способностей студентов хорошо проявляется при
изучении и создании презентаций в программе Power Point. Полученные навыки
широко используются в дальнейшем в учебном процессе (презентации лекций,
конференций) и во внеаудиторной работе (профориентационная работа,
мультимедийное сопровождение тематических вечеров, ведение летописи группы и
т. д.).
В профессиональной деятельности медицинского работника практически
повсеместно используются базы данных различного уровня сложности, поэтому
отводиться определенное количество часов на изучение СУБД Access.
В соответствии с требованиями государственного образовательного
стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего
медицинского образования студент должен в области информатики и
информационных технологий:
иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ,
методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления
информации;
иметь представление о программном и аппаратном обеспечении
вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки
информации, о методах защиты информации;
знать основные понятия автоматизированной обработки информации;
знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных
систем;
знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных
программ;
уметь использовать полученные знания и практические навыки в учебной,
профессиональной деятельности и в повседневной жизни.
Уровень усвоения теоретических знаний и практических навыков студентов
оценивается по результатам компьютерного
тестирования, выполнения
практических заданий, лабораторных работ, индивидуальных и групповых
творческих работ.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 31.02.01
Лечебное дело СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации, в профессиональной подготовке и переподготовки кадров) по
должностям служащих: _______________________________________________
Выписать
соответствующие
должности
специальностей из Общего классификатора
служащих
медицинских
1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов
среднего звена:
Учебная
дисциплина
ОП.08
Информационные
технологии
в
профессиональной
деятельности
является
обязательной
частью
общепрофессионального цикла примерной образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01. Лечебное дело
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК1,
ОК2, ОК7, ПК6.6, ПК6.7, ЛР3, ЛР4, ЛР10.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются
умения и знания
Код
Умения
Знания
распознавать задачу и/или
проблему в профессиональном
и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или
проблему и выделять её составные
части; определять этапы решения
задачи; выявлять и эффективно
искать информацию, необходимую
для решения задачи и/или
проблемы;
актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором
приходится работать и жить;
основные источники
информации и ресурсы для
решения задач и проблем в
профессиональном и/или
социальном контексте;
ПК, ОК
ОК 01
составлять план действия;
алгоритмы выполнения работ в
профессиональной и смежных
областях; методы работы в
определять необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами
работы в профессиональной и
смежных сферах; реализовывать
составленный план; оценивать
результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с
помощью наставника)
профессиональной и смежных
сферах; структуру плана для
решения задач; порядок оценки
результатов решения задач
профессиональной деятельности
ОК 02
определять задачи для поиска
информации; определять
необходимые источники
информации; планировать процесс
поиска; структурировать
получаемую информацию;
выделять наиболее значимое в
перечне информации; оценивать
практическую значимость
результатов поиска; оформлять
результаты поиска, применять
средства информационных
технологий для решения
профессиональных задач;
использовать современное
программное обеспечение;
использовать различные цифровые
средства для решения
профессиональных задач.
номенклатура информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности;
приемы структурирования
информации; формат
оформления результатов поиска
информации, современные
средства и устройства
информатизации; порядок их
применения и программное
обеспечение в
профессиональной деятельности
в том числе с использованием
цифровых средств.
ОК 07
соблюдать нормы экологической
безопасности; определять
направления ресурсосбережения в
рамках профессиональной
деятельности по специальности
31.02.01. Лечебное дело
осуществлять работу с
соблюдением принципов
бережливого производства;
организовывать профессиональную
деятельность с учетом знаний об
изменении климатических условий
региона.
правила экологической
безопасности при ведении
профессиональной деятельности;
основные ресурсы,
задействованные в
профессиональной деятельности;
пути обеспечения
ресурсосбережения; принципы
бережливого производства;
основные направления
изменения климатических
условий региона.
ПК 6.6.
осуществление организационноаналитической деятельности
использовать медицинские
информационные системы и
информационно-
телекоммуникационную сеть
«интернет» в работе;
ПК 6.7.
осуществление организационноаналитической деятельности
осуществлять защиту
персональных данных пациентов
и сведений, составляющих
врачебную тайну
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 36 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;
1.5 Вид промежуточной аттестации: дифференцированный зачет.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Объем в
часах
Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной дисциплины
36
в т.ч. в форме практической подготовки
24
в т. ч.:
теоретическое обучение
12
практические занятия (если предусмотрено)
24
Самостоятельная работа 1
-
Промежуточная аттестация
зачет
Самостоятельная работа в рамках образовательной программы планируется образовательной организацией
в соответствии с требованиями ФГОС СПО в пределах объема учебной дисциплины в количестве часов,
необходимом для выполнения заданий самостоятельной работы обучающихся, предусмотренных
тематическим планом и содержанием учебной дисциплины.
1
3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная
работа обучающихся
1
2
Раздел 1. Автоматизированная обработка информации
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Информация и ее 1 Понятие информации, данных, сигналов, знаний.
представление в 2 Свойства информации, виды информации.
компьютере
3 Схема информационных процессов
Раздел 2. Техническая и программная база информационных технологий
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Аппаратное и
1 Принципы работы ЭВМ.
программное
2 Виды ЭВМ.
обеспечение
3 Структурная схема ПК.
персональных
4 Защита информации.
компьютеров
5 Классификация программного обеспечения.
6 Операционные системы и оболочки операционных систем.
7 Файловая система.
8 Файловые менеджеры.
Практическое занятие №1
Представление числовой и текстовой информации в компьютере. Представление
звуковой и графической информации в компьютере. Алфавитный и
вероятностный подход к измерению информации. Изучение устройства
системного блока. Изучение работы и настройка BIOS. Настройка операционной
системы Windows. Работа со стандартными программами. Блокнот. WordPad.
2
В соответствии с Прил7ожением 3 ПООП.
Объем часов
3
2
2
6
2
4
Коды компетенций
и личностных
результатов2,
формированию
которых способствует
элемент программы
4
ОК 2
ОК 2
Paint. Обслуживание операционной системы
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Организация профессиональной деятельности при помощи прикладного
программного обеспечения
Тема 3.1.
Содержание учебного материала
Создание
1
Понятие текстового процессора и его основные функции.
текстовых
2
Возможности текстовых процессоров.
документов
3
Настройка пользовательского интерфейса.
4
Создание и редактирование текстового документа.
5
Настройка интервалов. Абзацные отступы.
6
Работа со списками. Работа с окнами.
7
Принципы создания таблицы. Стили и темы в документе.
8
Использование гиперссылок
9
Вставка графических изображений в документ.
10 Оформление страниц. Печать документов.
11 Сохранение документов.
Практическое занятие №2
Создание и редактирование документа. Форматирование текста. Вставка и
редактирование таблиц. Вставка и обработка графических объектов. Работа с
формулами. Вставка и редактирование символов. Работа со стилями. Создание и
редактирование таблицы в табличном процессоре. Изменение групп листов.
Автоматизированный перевод текста. Работа с системами OCR
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Назначение электронных таблиц.
2 Ввод данных в ячейки.
Тема 3.2.
3 Выполнение операции перемещения, копирования и заполнения ячеек.
Создание
4 Автозаполнение. Формулы в таблицах.
электронных
таблиц
5 Ссылки. Встроенные функции. Статистические и логические функции.
6 Вычисления в электронных таблицах.
7 Абсолютные, относительные и смешанные ссылки.
18
2
ОК1, ОК2, ОК7, ПК6.6,
ПК6.7
4
ОК1, ОК2, ОК7, ПК6.6,
ПК6.7
2
ОК1, ОК2, ОК7, ПК6.6,
ПК6.7
Тема 3.3.
Создание
презентаций,
рисунков
Тема 3.4.
Работа с базами
данных
8 Создание и редактирование табличного документа.
9 Работа с диаграммами. Фильтрация (выборка) данных из списка.
10 Сортировка данных.
Практическое занятие №3
Создание и редактирование таблицы в табличном процессоре. Изменение групп
листов. Работа с ячейками. Виды ссылок: относительные, абсолютные,
смешанные. Работа с формулами. Встроенные формулы. Применение
статистических формул для медицинских расчетов. Диаграммы. Их создание и
редактирование
Самостоятельная работа обучающихся
Практическое занятие №4
Возможности технологии компьютерной презентации. Основные элементы
управления. Изменение презентации. Добавление эффектов анимации объектов.
Новые возможности при создании презентаций. Создание и редактирование
презентации. Вставка медиафайлов в презентацию. Настройка показа
презентации. Создание растровой графики. Обработка растровой графики.
Создание векторной графики.
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1 Назначение СУБД. Виды СУБД.
2 Интерфейс СУБД. Элементы баз данных.
3 Создание таблиц. Ввод и редактирование структуры таблицы.
4 Создание связей между таблицами.
5 Работа с базой данных. Виды запросов. Создание запросов.
6 Составление отчетов и форм.
Практическое занятие №5
Создание и заполнение базы данных с помощью Мастера. Создание и заполнение
базы данных с помощью Конструктора. Создание межтабличных связей. Один-кодному. Создание межтабличных связей. Один-ко-многим. Создание запросов на
добавление. Создание запросов на удаление. Создание запросов на выборку.
Создание отчетов. Создание форм. Создание БД Стационар
4
ОК1, ОК2, ОК7, ПК6.6,
ПК6.7
4
2
4
ОК1, ОК2, ОК7, ПК6.6,
ПК6.7
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 4. Компьютерные технологии в медицине и здравоохранении
Тема 4.1.
Содержание учебного материала
Медицинские
1 Понятие информационной системы и медицинской автоматизированной
информационны
информационной системы.
е и приборно2 Классификация МИС. Структура МИС.
компьютерные
3 Автоматизированное рабочее место медицинского персонала.
системы
4 Основы функционирования МИС.
5 Понятие медицинских приборно-компьютерных систем.
6 Классификация МПКС. Структурная схема МПКС. Их предназначение.
Практическое занятие №6
Работа с МИС. Изучение и настройка интерфейса. Работа с МИС. Заполнение
данных. Изучение устройства МКПС. Работа с МКПС
Самостоятельная работа обучающихся
Всего
2
4
36
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Кабинет Информатики, оснащенный в соответствии с п. 6.1.2.1
примерной образовательной программы по специальности 31.02.01 Лечебное дело
1.
Доска для письма, столы компьютерные
2.
Учебно-наглядные пособия:
2.1. Плакаты, схемы.
2.2. Натуральное пособие «Состав системного блока»
2.3. Лицензионное программное обеспечение.
2.4. Тестирующая компьютерная программа.
2.5. Обучающие программы и тренажеры.
2.6.
УМК:
разработки лекционных занятий;
разработки практических занятий;
сборники тестовых заданий;
учебные пособия-самоучители;
задачник-практикум;
обучающие программы;
учебно-методическая разработка проекта;
комплект презентаций..
3.
Технические средства обучения:
3.1. Компьютеры
3.2. Демонстрационное оборудование
3.3. Сканер
3.4. Принтер
3.5. Модем
3.6. Сетевое оборудование
3.7. Подключение к выделенной линии Интернет
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной
организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и
информационные ресурсы, для использования в образовательном процессе. При
формировании библиотечного фонда образовательной организацией выбирается не
менее одного издания из перечисленных ниже печатных изданий и (или)
электронных изданий в качестве основного, при этом список, может быть дополнен
новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Информационное обеспечение деятельности средних медицинских
работников. Практикум : учебное пособие для спо / И. В. Дружинина. — 4-е изд.,
стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021.
2.
Информационные технологии в профессиональной деятельности
медицинских работников / С. Н. Обмачевская. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2022.
3. Информатика. Учебник для медицинских училищ и колледжей,
В.П.Омельченко, А.А.Демидова, Москва, издательская группа ГЭОТАР-Медиа,
2019 г.
4. Информатика. Практикум / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М. :
ГЭОТАР-Медиа, 2018 г.
3.2.2. Дополнительные источники:
1. Практикум по информатике : учебное пособие для спо / Н. М. Андреева, Н. Н.
Василюк, Н. И. Пак, Е. К. Хеннер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021.
2. Информатика, Колмыкова Е.А., Кумскова И.А., Москва Академия, 2016, Минобр
РФ
3. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности
Михеева Е.В., Москва Академия, 2016, Минобр РФ
4. Информационные технологии в медицине и здравоохранении. Практикум Г.Г.
Арунянц, Д.Н. Столбовский, А.Ю. Калинкин, Ростов н/Д: Феникс, 2017
Минобр РФ
5. Пакеты прикладных программ офисного назначения : учебное пособие / И. С.
Каверина. — Томск : СибГМУ, 2017 г.
3.2.3. Интернет ресурсы
1. http://www.ed.gov.ru/ - Министерство образования Российской Федерации
2. http://www.freeware.ru/ - Сборник полезных программ, файлов, утилит
(бесплатных и условно-бесплатных)
3. http://www.mail.ru/ - Отечественный сервер бесплатной почты
4. http://ru.wikipedia.org - Свободная энциклопедия Википедия
5. http://fcior.edu.ru – Федеральный центр информационно-образовательных
ресурсов (ФЦИОР)
6. http://school-collection.edu.ru/ – Единая коллекция цифровых образовательных
ресурсов
7. http://www.intuit.ru/studies/courses – открытые Интернет-курсы «Интуит» по
курсу «Информатика»
8. http://lms.iite.unesco.org/ – Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по
информационным технологиям
9. http://ru.iite.unesco.org/publications/ – открытая электронная библиотека «ИИТО
ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании
10. http://www.megabook.ru/ – Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «
Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника/ Компьютеры и Интернет»
11. http://www.ict.edu.ru – Портал «Информационно-коммуникационные
технологии в образовании»
12. http://digital-edu.ru/ – справочник образовательных ресурсов «Портал
цифрового образования»
13. http://window.edu.ru/ – Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Российской Федерации
14. «Дружинина, И. В. Информационное обеспечение деятельности средних
медицинских работников. Практикум : учебное пособие для спо / И. В. Дружинина.
— 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 280 с. — ISBN 978-5-81147451-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/160131
15. Обмачевская, С. Н. Информационные технологии в профессиональной
деятельности медицинских работников / С. Н. Обмачевская. — 3-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 184 с. — ISBN 978-5-8114-9692-1. — Текст :
электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/198617
16. Обмачевская, С. Н. Медицинская информатика. Курс лекций : учебное
пособие для вузов / С. Н. Обмачевская. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург :
Лань, 2021. — 184 с. — ISBN 978-5-8114-7053-2. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/154391
17. Каверина, И. С. Пакеты прикладных программ офисного назначения :
учебное пособие / И. С. Каверина. — Томск : СибГМУ, 2017. — 104 с. — Текст :
электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/113529—
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Формы и методы контроля и
(освоенные умения, усвоенные знания)
оценки результатов обучения
В
результате
освоения
учебной
дисциплины
обучающийся должен знать:
устройство персонального компьютера;
Тематическое тестирование
Устный фронтальный опрос
основные принципы медицинской информатики
Тематическое тестирование
Устный фронтальный опрос
источники медицинской информации
Тематическое тестирование
Устный фронтальный опрос
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи Тематическое тестирование
и накопления информации
Устный фронтальный опрос
базовые, системные, служебные программные продукты Тематическое тестирование
и пакеты прикладных программ
Устный фронтальный опрос
принципы работы и значение локальных и глобальных Тематическое тестирование
компьютерных сетей в информационном обмене
Устный фронтальный опрос
В
результате
освоения
учебной
дисциплины Практическое задания
обучающийся должен уметь:
Наблюдение
за
использовать персональный компьютер (ПК) в деятельностью обучающихся
профессиональной и повседневной деятельности
на практических занятиях с
интерпретацией результатов
Итоговое тестирование
внедрять
современные
прикладные
программные Практическое задания
средства
Наблюдение
за
деятельностью обучающихся
на практических занятиях с
интерпретацией результатов
осуществлять поиск медицинской информации в сети Практическое задания
Интернет
Наблюдение
за
деятельностью обучающихся
на практических занятиях с
интерпретацией результатов
использовать электронную почту
Практическое задания
Наблюдение
за
деятельностью обучающихся
на практических занятиях с
интерпретацией результатов
5. МЕРОПРИЯТИЯ, ЗАПЛАНИРОВАННЫЕ НА ПЕРИОД
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОГЛАСНО КАЛЕНДАРНОМУ
ПЛАНУ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Дата
Содержание и
Участники
Место
Ответственные
(курс,
формы
проведения
группа,
учебная
деятельности
Содержание - общая
члены
аудитория
характеристика с
кружка,
учетом примерной
секции,
программы.
проектная
Формы: например,
команда и
учебная экскурсия
т.п.)
(виртуальная
экскурсия),
дискуссия,
проектная сессия,
учебная практика,
производственная
практика, урокконцерт; деловая
игра; семинар,
студенческая
конференция и т.д.
сентябрь Создание плаката
День солидарности в
борьбе с терроризмом
октябрь Создание
видеопоздравления
День пожилых людей
ноябрь
Создание презентаций
Международный день
отказа от курения
декабрь Создание
буклета
День борьбы со СПИД
Студенты 1
курса
21 кабинет
преподаватель
Коды ЛР
ЛР2, ЛР3,
ЛР7, ЛР8,
ЛР9, ЛР4
ЛР3, ЛР5,
ЛР12, ЛР4
Студенты 1 21 кабинет
курса
преподаватель
Студенты 1 21 кабинет
курса
преподаватель
ЛР9, ЛР16,
ЛР4, ЛР6
Студенты 1
курса
преподаватель
ЛР9, ЛР16,
ЛР4
кабинет
