ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАЙКАЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04 «ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ
ТЕРМИНОЛОГИЕЙ»
2025 г.
238
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 31.02.03.
Лабораторная диагностика, утвержденного Приказом Мин.просвещения России от
4 июля 2022 г. N 525 и на основе Примерной основной образовательной программы
Санкт-Петербургского
государственного бюджетного профессионального
образовательного учреждения «Медицинский колледж № 1» и «Медицинский
колледж имени В.М.Бехтерева», утвержденной протоколом Федерального учебнометодического объединения по УГПС 34.00.00 от 19.08.2022 № 5
(Зарегистрирована
в
государственном
реестре
примерных
основных
образовательных программ приказом ФГБОУ ДПО ИРПО № П-40 от 08.02.2023)
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение «Байкальский базовый медицинский колледж МЗ РБ»
Разработчики:
Фрышкина С.Б., преподаватель
239
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
240
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП. 04 ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ
ТЕРМИНОЛОГИЕЙ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.04 Основы латинского языка с медицинской
терминологией» является обязательной частью общепрофессионального цикла примерной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика.
Учебная дисциплина «Основы латинского языка с медицинской терминологией»
обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам
деятельности ФГОС по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика. Особое
значение дисциплина имеет при формировании и развитии ПК 1.2, ПК 2.2, ПК 3.2,
ПК 4.2, ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.2.
- использовать медицинские
- медицинской терминологии основных
термины при проведении химикометодов исследования, лабораторных
микроскопических
показателей для диагностики различных
гематологических исследований
заболеваний
ПК 2.2.
- использовать медицинские
- медицинской терминологии основных
термины при проведении
методов биохимических и
биохимических и
коагулологических исследований,
коагулологических исследований
организационной структуры судебномедицинской и судебно-химической
экспертизы в РФ
ПК 3.2.
- использовать медицинские
- медицинской терминологии основных
термины при проведении
методов микробиологических,
микробиологических,
иммунологических, вирусологических и
иммунологических,
паразитологических исследований
вирусологических и
паразитологических исследований
ПК 4.2.
- использовать медицинские
- медицинской терминологии основных
термины при проведении
методов гистологических и
гистологических и цитологических цитологических исследований
исследований
ОК 01
- выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи
- основных источников информации
для решения задач
241
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
- определять задачи для поиска
информации; - определять
необходимые источники
информации
- применять современную научную
и профессиональную
терминологию; - определять и
выстраивать траектории
профессионального развития и
самообразования
- организовывать работу
коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности
- грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке; - проявлять
толерантность в рабочем
коллективе
- описывать значимость своей
специальности; - применять
стандарты антикоррупционного
поведения
ОК 07
- соблюдать нормы экологической
безопасности; - определять
направления ресурсосбережения в
рамках профессиональной
деятельности по специальности
ОК 08
- использовать физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных
целей; - применять рациональные
приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения
характерными для данной
специальности
- применять средства
ОК 09
- номенклатуры информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности
- содержания актуальной нормативноправовой документации; - современной
научной и профессиональной
терминологии; - возможных траекторий
профессионального развития и
самообразования
- психологических основ деятельности
коллектива, психологических
особенностей личности
- особенностей социального и
культурного контекста; - правил
оформления документов и построения
устных сообщений
- сущности гражданско-патриотической
позиции, общечеловеческих ценностей;
- значимости профессиональной
деятельности по специальности; стандарты антикоррупционного
поведения и последствий его нарушения
- правил экологической безопасности
при ведении профессиональной
деятельности; - основных ресурсов,
задействованных в профессиональной
деятельности; - путей обеспечения
ресурсосбережения
- роли физической культуры в
общекультурном, профессиональном и
социальном развитии человека; - основ
здорового образа жизни; - условий
профессиональной деятельности и зоны
риска физического здоровья для
специальности; - средств профилактики
перенапряжения
- современных средств и устройств
242
информационных технологий для
решения профессиональных задач
информатизации
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем образовательной программы учебной дисциплины
Объем часов
36
в том числе:
теоретическое обучение
8
практическое занятие
28
243
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся
Объем, ак. ч. /
в том числе
в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
1
2
3
Раздел 1. Введение. Фонетика
10
Тема 1.1
Введение. История
развития латинского
языка.
Латинский
алфавит. Дифтонги и
буквосочетания
Тема 1.2
Ударение. Понятие о
долготе и краткости
слога
Раздел 2
Морфология
Тема 2.1
Имя
существительное.
Обзор
пяти
склонений
существительных.
Несогласованное
определение
Содержание
Введение. История развития латинского языка
В том числе, практических занятий
1. Практическое занятие «. Латинский алфавит. Дифтонги и буквосочетания»
8
В том числе, практических занятий
1
1
1. Практическое занятие «Ударение. Понятие о долготе и краткости слога»
8
В том числе, практических занятий
1. Практическое занятие «Имя существительное. Обзор пяти склонений
существительных. Несогласованное определение»
1
Коды
компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 06,
ОК 08
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05
244
Тема 2.2
В том числе, практических занятий
Имя прилагательное. Практическое занятие Имя прилагательное. Грамматические категории.
Прилагательные
I Словарная форма. Две группы прилагательных в латинском языке и их
группы
характерные признаки. Определение прилагательных I группы по словарной
форме, особенности склонения. «Имя прилагательное. Прилагательные I
группы»
Тема 2.3
В том числе, практических занятий
III
склонение 1. Практическое занятие «III склонение существительных и II группа
существительных и прилагательных»
II
группа
прилагательных
Тема 2.4
В том числе, практических занятий
Степени сравнения
1. Практическое занятие « Степени сравнения прилагательных. Согласование
прилагательных.
существительных с прилагательными»
Согласование
существительных с
прилагательными
Тема 2.5
В том числе, практических занятий
Предлоги и союзы. 1. Практическое занятие «Предлоги и союзы. Наречия и местоимения»
Наречия
и
местоимения
Раздел 3
Рецептура
Тема 3.1
В том числе, практических занятий
Глагол.
1. Практическое занятие «Глагол. Грамматические категории глагола»
Грамматические
категории глагола
1
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05
Тема 3.2
В том числе, практических занятий
Рецепт. Предлоги в 1. Практическое занятие « Рецепт. Предлоги в рецептах»
рецептах
Раздел 4
Химическая
номенклатура
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05
4
8
245
Тема 4.1
В том числе, практических занятий
Химическая
1. Практическое занятие «Химическая номенклатура. Названия химических
номенклатура.
элементов и кислот»
Названия
химических
элементов и кислот
Тема 4.2
В том числе, практических занятий
Химическая
1. Практическое занятие «Химическая номенклатура. Названия оксидов и
номенклатура.
солей»
Названия оксидов и
солей
Тема 4.3
В том числе, практических занятий
Названия
групп 1. Практическое занятие «Названия групп лекарственных средств по их
лекарственных
фармакологическому действию»
средств
по
их
фармакологическому
действию
Тема 4.4
В том числе, практических занятий
Частотные отрезки в 1. Практическое занятие «Частотные отрезки в названиях лекарственных
названиях
веществ и препаратов»
лекарственных
веществ
и
препаратов
Раздел 5
Клиническая терминология
Тема 5.1
В том числе, практических занятий
Состав
слова. 1. Практическое занятие «Состав слова. Словообразование»
Словообразование
Тема
5.2 В том числе, практических занятий
Числительные
в
словообразовании
2
ПК 1.2, ПК 2.2.,
ПК 3.2., ПК 4.2.
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
2
ПК 1.2, ПК 2.2.,
ПК 3.2., ПК 4.2.
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 07
2
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 07
6
1
1
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
ПК 1.2, ПК 2.2.,
ПК 3.2., ПК 4.2.
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
1. Практическое занятие «Числительные в словообразовании»
246
Тема 5.3
Клиническая
терминология
В том числе, практических занятий
1. Практическое занятие «Клиническая терминология»
Тема
5.4 В том числе, практических занятий
Терминообразование 1. Практическое занятие «Терминообразование в клинике лабораторных
в
клинике исследований»
лабораторных
исследований
Всего
2
2
ПК 1.2, ПК 2.2.,
ПК 3.2., ПК 4.2.
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05,
ПК 1.2, ПК 2.2.,
ПК 3.2., ПК 4.2.
ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04,
ОК 05, ОК 07,
ОК 09
36
247
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Кабинет ««Основы латинского языка с медицинской терминологией», оснащенный
в соответствии с п. 6.1.2.1 примерной образовательной программы по
профессии/специальности.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организацией выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
1.2.1. Основные печатные издания
1.
Городкова Ю.И. Латинский язык (для медицинских и фармацевтических
колледжей и училищ): учебник / Ю.И. Городкова. — 27-е изд., стер. — М.: КНОРУС,
2018. — 260 с.
2.
Марцелли А.А. Латинский язык и основы медицинской терминологии/ А.А.
Марцелли. - Ростов н/Д: Феникс, 2018.- 381 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Марцелли А. А. Латинский язык и основы медицинской терминологии / А.А.
Марцелли. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2018. - 94 с. - ISBN 978-5-222-22240-9. - URL:
https://ibooks.ru/bookshelf/340916/reading (дата обращения: 06.06.2023). - Текст:
электронный.
2.
Панасенко, Ю. Ф. Основы латинского языка с медицинской терминологией /
Панасенко Ю. Ф. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 352 с. - ISBN 978-5-9704-1941-0. Текст : электронный // ЭБС "Консультант студента" : [сайт]. - URL :
https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9785970419410.html (дата обращения: 06.06.2023). Режим доступа : по подписке.
1.2.2. Дополнительные источники
1. Емельянова, Л. М. Основы латинского языка с медицинской терминологией:
упражнения и лексические минимумы / Л. М. Емельянова, А. В. Туровский. — 5-е изд.,
стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 140 с. — ISBN 978-5-507-46317-6. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/305972 (дата обращения: 28.07.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2. Зимина, М. В. Основы латинского языка с медицинской терминологией :
учебное пособие для спо / М. В. Зимина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань,
2022. — 120 с. — ISBN 978-5-8114-9144-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-
библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/187666 (дата обращения:
28.07.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Кравченко В.И. Латинский язык: для медицинских колледжей и училищ/
В.И. Кравченко. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2016. - 396 с. – (Среднее медицинское
образование)
4.
Панасенко Ю.Ф. Основы латинского языка с медицинской терминологией:
учеб. для студентов учреждений сред. проф. образования/ Ю.Ф. Панасенко. - М.: ГЭОТАР
- Медиа, 2015. - 352 с
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины:
- медицинской терминологии
Характеристики
основных методов исследования,
демонстрируемых знаний,
лабораторных показателей для
которые могут быть проверены
диагностики различных
При проведении контроля в
заболеваний; - медицинской
тестовой форме следует
терминологии основных методов
руководствоваться
биохимических и
следующими критериями:
коагулологических исследований,
- оценка 5 «отлично»
организационной структуры
выставляется за правильные
судебно-медицинской и судебноответы на 90-100 % заданий;
химической экспертизы в РФ; - оценка 4 «хорошо»
медицинской терминологии
выставляется за правильные
основных методов
ответы на 80-90 % заданий;
микробиологических,
- оценка 3
иммунологических,
«удовлетворительно»
вирусологических и
выставляется за правильные
паразитологических исследований; ответы на 70-79 % заданий;
- медицинской терминологии
- оценка 2
основных методов гистологических «неудовлетворительно»
и цитологических исследований;
выставляется за правильные
- основных источников
ответы менее, чем на 69 %
информации для решения задач; заданий.
номенклатуры информационных
источников, применяемых в
профессиональной деятельности; содержания актуальной
нормативно-правовой
документации; - современной
научной и профессиональной
Методы оценки
Какими
процедурами
производится
оценка
Задания в тестовой
форме
Индивидуальный
письменный и
устный опрос;
Терминологический
диктант
252
терминологии; - возможных
траекторий профессионального
развития и самообразования; психологических основ
деятельности коллектива,
психологических особенностей
личности; - особенностей
социального и культурного
контекста; - правил оформления
документов и построения устных
сообщений; - сущности
гражданско-патриотической
позиции, общечеловеческих
ценностей; - значимости
профессиональной деятельности по
специальности ; - стандарты
антикоррупционного поведения и
последствий его нарушения;
- правил экологической
безопасности при ведении
профессиональной деятельности; основных ресурсов,
задействованных в
профессиональной деятельности; путей обеспечения
ресурсосбережения; - роли
физической культуры в
общекультурном,
профессиональном и социальном
развитии человека; - основ
здорового образа жизни; - условий
профессиональной деятельности и
зоны риска физического здоровья
для специальности; - средств
профилактики перенапряжения; современных средств и устройств
информатизации
Перечень умений осваиваемых в рамках дисциплины: использовать медицинские
- оценка 5 «отлично»
термины при проведении химиковыставляется обучающемуся,
микроскопических
обнаружившему: - высокий
гематологических исследований; уровень владения видами
использовать медицинские
речевой деятельности; - умение
термины при проведении
бегло читать на латинском
биохимических и
языке, фонетически правильно
Какими
процедурами
производится
оценка
Задания в тестовой
форме
253
коагулологических исследований;
- использовать медицинские
термины при проведении
микробиологических,
иммунологических,
вирусологических и
паразитологических исследований;
- использовать медицинские
термины при проведении
гистологических и цитологических
исследований;
- выявлять и эффективно искать
информацию, необходимую для
решения задачи; - определять
задачи для поиска информации; определять необходимые
источники информации; применять современную научную и
профессиональную терминологию;
- определять и выстраивать
траектории профессионального
развития и самообразования; организовывать работу коллектива
и команды; - взаимодействовать с
коллегами, руководством,
клиентами в ходе
профессиональной деятельности; грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке; - проявлять
толерантность в рабочем
коллективе; - описывать
значимость своей специальности; применять стандарты
антикоррупционного поведения; соблюдать нормы экологической
безопасности; - определять
направления ресурсосбережения в
рамках профессиональной
деятельности по специальности; использовать физкультурнооздоровительную деятельность для
укрепления здоровья, достижения
жизненных и профессиональных
озвучивая медицинские
термины; - правильно
переводить предложенные
контрольные задания,
пользуясь при необходимости
словарем; - умение дать полные
и точные ответы на
поставленные вопросы; умение правильно переводить
рецепты и оформлять их по
заданному нормативному
образцу; - умение работать с
источниками информации, в
том числе с интернетресурсами, используя средства
ИКТ
- оценка 4 «хорошо»
выставляется обучающемуся,
обнаружившему:
- достаточно высокий уровень
владения видами речевой
деятельности;
умение бегло читать на
латинском языке, фонетически
правильно озвучивая
медицинские термины;
- правильно переводить
предложенные контрольные
задания, пользуясь при
необходимости словарем,
допустимы незначительные
ошибки, не влияющие на ход
дальнейшей учебы;
- умение дать ответы на
поставленные вопросы,
имеющие отдельные
неточности в содержании и
форме ответа;
- умение правильно переводить
рецепты и оформлять их по
заданному нормативному
образцу;
- умение
работать с источниками
информации, в том числе с
интернет-ресурсами, используя
Индивидуальный
письменный и
устный опрос;
Терминологический
диктант
254
целей; - применять рациональные
приемы двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения
характерными для данной
специальности; - использовать
физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления
здоровья, достижения жизненных и
профессиональных целей; применять рациональные приемы
двигательных функций в
профессиональной деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения
характерными для данной
специальности
средства ИКТ
- оценка 3
«удовлетворительно»
выставляется обучающемуся,
обнаружившему:
средний уровень владения
видами речевой деятельности;
- умение читать в среднем
темпе на латинском языке,
фонетически недостаточно
правильно озвучивая
медицинские термины;
- ошибки при переводе
предложенных контрольных
заданий, влияющие на
содержание и форму ответа ;
- недостаточно полные и
точные ответы на поставленные
вопросы;
- ошибки
при переводе рецептов и
оформлению их по заданному
нормативному образцу,
препятствующие пониманию
темы, раздела;
недостаточное умение работать
с источниками информации, в
том числе с интернетресурсами, используя средства
ИКТ
- оценка 2
«неудовлетворительно»
выставляется обучающемуся,
обнаружившему:
- низкий уровень владения
видами речевой деятельности;
- отсутствие навыков чтения на
латинском языке медицинских
терминов;
затруднения с ответами на
предложенные контрольные
задания и вопросы;
- значительные ошибки при
переводе рецептов и
оформлении их по заданному
нормативному образцу;
255
- отсутствие достаточных
знаний для использования
интернет-ресурсов и средств
ИКТ
256
