ПМ.01 Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных процедур при выполнении различных видов лабораторных исследова

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАЙКАЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 ВЫПОЛНЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ И
БАЗОВЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ ПРОЦЕДУР ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАЗЛИЧНЫХ
ВИДОВ ЛАБОРАТОРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

2025 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ. 01 ВЫПОЛНЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ И
БАЗОВЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ ПРОЦЕДУР ПРИ ВЫПОЛНЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ
ВИДОВ ЛАБОРАТОРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить
основной вид деятельности ВД 1 Выполнение организационно-технологических
и базовых лабораторных процедур при выполнения различных видов лабораторных
исследований и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные
компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
Наименование общих компетенций
ОК 1.
ОК 2.

ОК З.

ОК 4.
ОК 5.

ОК 6.

ОК 7.

ОК 8.

ОК 9.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1
Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных
процедур при выполнения различных видов лабораторных исследований
ПК 1.1. Проводить физико-химические исследования и владеть техникой лабораторных
работ.
ПК 1.2. Обеспечивать требования охраны труда, правил техники безопасности,
санитарно-эпидемиологического и гигиенического режимов при выполнении
клинических лабораторных исследований и инструментальных исследований
при производстве судебно-медицинских экспертиз (исследований).
ПК 1.3. Организовывать деятельность находящегося в распоряжении медицинского
персонала.
ПК 1.4. Вести медицинскую документацию при выполнении лабораторных
исследований с учетом профиля лаборатории.
ПК 1.5. Оказывать медицинскую помощь в экстренной форме.
1.1.3. В результате освоения профессионального модуля студент должен
Владеть
Проводить физико-химические исследования и владеть техникой
навыками
лабораторных работ
Уметь
-выполнять прямых измерений физических величин (объема,
температуры, плотности растворов, массы предмета и навески);
-выполнять фотометрические методы анализа;
-выполнять титриметрическое определение;
-проводить микроскопическое исследование;
-выполнять технологии и средства анализа по месту лечения
(отражательная фотометрия)
-дезинфицировать использованную лабораторную посуду,
инструментарий, средства защиты;
-стерилизовать использованную лабораторную посуду,
инструментарий, средства защиты;
-регистрировать неполадки в работе используемого оборудования в
контрольно-технической документации;
-готовить биологический материал, реактивы, лабораторную посуду,
оборудование к проведению лабораторного исследования.
Знать
-правила и последовательность действий при работе с исследуемым
материалом;
-основные понятия титриметрии. Сущность методов кислотноосновного титрования;
-Основные понятия фотометрии. Сущность методов фотометрии.
Устройство колориметров, фотометров, спектрофотометров;
-понятие о рефлектометрии. Устройство мочевого анализатора;
-задачи, структуру, оборудование, правила работы и технику
безопасности в лаборатории клинических исследований санитарные
нормы и правила для медицинских организаций;
-принципы стерилизации лабораторной посуды, инструментария,

средств защиты;
-методики обеззараживания отработанного биоматериала;
-правила и последовательность действий при работе с исследуемым
материалом;
-алгоритм действий по подготовке и проведению физико-химических
методов исследования с использованием колориметров, фотометров,
спектрофотометров,
нефелометров,
рН-метров,
иономеров,
анализаторов;
-неорганические и органические соединения;
-химические связи;
-таблицу Менделеева;
-правила работы в медицинских, лабораторных информационных
системах;
-правила оформления медицинской документации, в том числе в
форме электронного документа;
-санитарные нормы и правила для медицинских организаций;
-принципы стерилизации лабораторной посуды, инструментария,
средств защиты;
методики обеззараживания отработанного биоматериала
- принципы ведения документации, связанной с поступлением в
лабораторию биоматериала.

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов – 164
Из них на освоение:
МДК.01.01 Основы химии и физико-химические методы лабораторных
исследований – 42
МДК.01.02 Организационно-технологические основы деятельности лаборатории
медицинской организации и техника лабораторных работ – 86
на практики, в том числе учебную – 36

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Структура профессионального модуля
Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем
Коды
профессиональных
общих компетенций

ОК 1-9
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК.1.4
ПК.1.5
ОК 1-9
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК.1.4
ПК.1.5

Наименования разделов
профессионального модуля

Раздел 1. Основы химии
и физико-химические
методы лабораторных
исследований
Раздел 2.
Организационнотехнологические основы
деятельности
лаборатории
медицинской
организации и техника
лабораторных работ
Всего:

Суммарн
ый объем
нагрузки,
час.

Всего

Обучение по МДК
В том числе
Лабораторных и
Курсовых
практических
работ
занятий
(проектов)
5

Самостоятельн
ая работа

Практики
Учебная

Производствен
ная

164

128

102

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала,
профессионального
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
модуля (ПМ),
обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
междисциплинарных
курсов (МДК)
Раздел 1. Основы химии и физико-химические методы лабораторных исследований
МДК.01.01 Основы химии и физико-химические методы лабораторных исследований
Тема 1 Периодический Содержание:
закон Д.И. Менделеева Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева в свете учения о строении
Строение атома.
атома.
Химическая связь.
Принципы построения периодической системы элементов
Классы
Строение атома. Квантовые числа. Общая характеристика s-, p-, d-элементов, их
неорганических
биологическая роль и применение в медицине.
соединений.
Принцип Паули. Правило Гунда. Принцип наименьшей энергии. Правило Клечковского
Комплексные
Электронные конфигурации атомов элементов
соединения.
Энергия ионизации, энергия сродства к электрону, электроотрицательность, валентность,
степень окисления
Важнейшие виды химической связи и механизм их образования. Полярная и неполярная
ковалентная связь, характеристики ковалентной связи. Ионная, водородная, металлическая
связь. Типы кристаллических решёток
Прогнозирование химических свойств элементов, исходя из их положения в периодической
системе и электронного строения
Гибридизация. Виды гибридизации. Пространственная конфигурация молекул
Классификация оксидов, оснований, кислот и солей
Генетическая связь между классами неорганических соединений
Составление химических формул соединений в соответствии со степенью окисления
химических элементов

Объем, акад. ч. / в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч.
42
42
2

Составление уравнений реакций ионного обмена в молекулярном и ионном виде
Выполнение упражнений по составлению электронных и графических формул строения
электронных оболочек атомов Прогнозирование химических свойств элементов, исходя из
их положения в периодической системе и электронного строения.
Изучение свойств классов неорганических соединений. Изучение свойств комплексных
соединений
Тема 2. Окислительно- Содержание:
восстановительные
Понятия о степени окисления, об окислителе, восстановителе, окислении, восстановлении
процессы. Теория
Сильные окислители, сильные восстановители. Вещества с двойственными свойствами
электролитической
Классификация окислительно-восстановительных реакций
диссоциации. Гидролиз Факторы, влияющие на протекание окислительно-восстановительных реакций
солей. Буферные
Составление окислительно-восстановительных уравнений, расстановка коэффициентов
растворы
методом электронного баланса. Уравнивание окислительно-восстановительных уравнений
реакций ионно-электронным методом
Электролиты и неэлектролиты. Основные положения теории электролитической
диссоциации
Механизм диссоциации кислот, оснований, солей
Понятие о степени и константе диссоциации. Сильные и слабые электролиты
Химические реакции между электролитами. Молекулярные, полные и сокращенные ионные
уравнения.
Сущность гидролиза солей. Типы гидролиза
Степень гидролиза. Факторы, влияющие на степень гидролиза
Составление уравнений реакций гидролиза солей, определение кислотности среды
Понятие о буферных растворах. Виды буферных систем. Механизм действия буферных
систем
Тема 3. Основы
Содержание:
строения
Теория строения органических соединений
органических
Электронная структура атома углерода в органических соединениях
соединений.
Химические связи в органических соединениях. s p, s p2, , s p3-гибридизация

Кислородсодержащие
органические
соединения

Понятие о гомологических рядах. Гомологическая разность состава
Виды изомерии. Структурная изомерия. Стереоизомерия
Понятие о функциональных группах. Основные классы органических соединений,
номенклатура, их строение, свойства, получение
Электронная структура атома углерода в органических соединениях
Классификация углеводородов
Сравнительная характеристика строения, свойств углеводородов
Гомологические ряды алканов, алкенов, алкинов
Названия соединений по систематической номенклатуре
Выполнение упражнений изомерии алканов, алкенов, алкинов
Составление уравнений реакций получения углеводородов и реакций, отражающих
химические свойства
Кислотность и основность органических соединений
Физические и химические свойства спиртов: кислотно-основные свойства, реакции
нуклеофильного
Двух- и трехатомные спирты. Фенолы. Ароматические спирты. Отдельные представители
Классификация оксосоединений. Номенклатура и изомерия. Способы получения
Изучение физических и химических свойств альдегидов. Отдельные представители
альдегидов и кетонов
Определение и классификация карбоновых кислот. Строение карбоксильной группы.
Кислотные свойства
Монокарбоновые кислоты: номенклатура и изомерия; способы получения
Изучение физических и химических свойств карбоновых кислот
Дикарбоновые кислоты: номенклатура, изомерия, физические и химические свойства
Гидроксикислоты как бифункциональные соединения. Строение. Номенклатура
Изучение химических свойств отдельных представителей оксикислот
Оптическая изомерия. гидроксикислот. Применение в медицине
Кислотность и основность органических соединений
Физические и химические свойства спиртов: кислотно-основные свойства, реакции

Тема 4. Углеводы.
Аминокислоты.
Белки

Тема 5. Жиры.
Триацилглицериды.
Генетическая связь
между классами

нуклеофильного замещения, реакции элиминирования, реакции окисления.
Физические и химические свойства спиртов: кислотно-основные свойства, реакции
нуклеофильного замещения, реакции элиминирования, реакции окисления
Двух- и трехатомные спирты. Фенолы. Ароматические спирты. Отдельные представители
Классификация оксосоединений. Номенклатура и изомерия. Способы получения
Содержание:
Биологическая роль углеводов. Классификация, номенклатура, стереоизомерия
моносахаридов
Строение. Циклические формы. Кольчато-цепная таутомерия. Формулы Фишера и Хеуорса
Изучение химических свойств моносахаридов
Реакции открытой и циклической форм
Глюкоза, фруктоза. Применение в медицине
Дисахариды. Строение восстанавливающих и невосстанавливающих сахаров. Сахароза,
лактоза. Гидролиз
Экспериментальные доказательства принадлежности веществ к классу углеводов
Полисахариды. Крахмал. Клетчатка. Строение. Гидролиз крахмала
Амины – органические основания
Аминокислоты: номенклатура и изомерия, кислотно-основные свойства
Природные-аминокислоты: классификация, номенклатура, стереоизомерия
Изучение физических и химических свойств аминокислот
Пептиды и белки. Классификация, строение. Свойства белков
Выполнение качественных реакций на белки
Биологическое значение белков. Применение в медицине
Составление уравнений реакций по генетической связи между углеводородами,
кислородсодержащими и азотсодержащими органическими соединениями
Содержание:
Липиды. Классификация липидов. Биологическое значение липидов
Общая характеристика строения жиров. Номенклатура
Изучение физических и химических свойств жиров

органических
соединений

Тема 6. Общие
принципы организации
в клиникодиагностической
лаборатории

Тема 7. Устройство
микроскопа и техника
микроскопирования
Фильтрование и
центрифугирование.
Титриметрические
методы исследования

Тема 8. Основные

Гидролиз кислотный и щелочной, гидрогенизация жидких жиров. Окисление жиров
Определение качества жира: температура плавления, иодное число, кислотное число, число
омыления
Биологическая роль жиров
Выполнение экспериментальных работ по определению классов органических соединений
Написание химических реакций, отражающих свойства классов органических соединений
Объяснение взаимного влияния атомов
Получение отдельных представителей классов органических соединений
Составление уравнений реакций по генетической связи между углеводородами,
кислородсодержащими и азотсодержащими органическими веществами
Содержание:
Устройство лаборатории. Материально-техническое оснащение лабораторий для
выполнения лабораторных исследований в различных областях. Безопасность работы с
едкими, ядовитыми, огнеопасными реактивами, потенциально-опасным биологическим
материалом. Нормативно-правовая документация по охране труда в лаборатории.
Лабораторная посуда общего и специального назначения из стекла, фарфора и других
материалов. Мерная посуда.
Механические дозаторы, их классификация, правила дозирования.
Устройство весов разной точности, правила взвешивания предмета и навески на них.
Содержание:
1.Классификация и устройство микроскопа. Техника микроскопирования.
2. Проведение микроскопического исследования.
3.Понятие о фильтровании и центрифугировании. Техника простого фильтрования и
центрифугирования.
4. Отделение осадка от жидкости методом простого фильтрования и центрифугирования.
5. Классификация методов количественного анализа. Основные понятия титриметрии.
Кислотно-основное титрование. Алкалиметрия. Ацидиметрия.
6. Титриметрическое определение концентрации кислоты или щелочи в исследуемом
растворе.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:

технологии физикохимических
исследований

Тема 9.
Электрометрические
методы исследования.

Тема 10. Технологии
фракционирования
компонентов смеси
веществ
Тема 11.
Флуоресцентный
метод исследования

Тема 12. Кинетические
метод анализа

Практическое занятие
1.
Классификация методов физико-химического анализа. Понятие о фотометрии.
Оптическая плотность растворов. Основной закон светопоглощения. Фотометрическое
определение концентрации вещества в растворе по калибровочному графику.
1.
Устройство и правила работы на различных колориметрах, фотометрах и
спектрофотометрах. Определение концентрации вещества на оптических измерительных
приборах разных марок.
2.
Нефелометрический и турбидиметрический методы анализа.
3.
Рефлектометрический метод анализа.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Классификация электрометрических методов исследования. Понятие о потенциометрии.
Приблизительное измерение рН с помощью индикаторов и индикаторных бумаг.
Потенциометрическое определение рН исследуемых растворов.
1. Ионометрия. Определение концентрации ионов с помощью ионоселективных
электродов.
2. Потенциометрическое титрование исследуемого раствора.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Электрофорез.
2. Хроматография.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Физические основы флуоресценции. Характеристика флуоресценции. Преимущества
флуоресцентных методов исследования.
1.
Качественный и количественный флуоресцентный анализ
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Основы кинетического метода анализа. Основные методы обработки кинетических
данных.

1.
Хемилюминесцентный метод анализа.
Раздел 2. Организационно-технологические основы деятельности лаборатории медицинской организации и техника
лабораторных работ
МДК.01.02 Организационно-технологические основы деятельности лаборатории медицинской организации и техника
лабораторных работ
Тема 1. Требования к
Содержание:
обеспечению
1. Устройство, требования к материально-техническому оснащению лаборатории, для
безопасности труда
выполнения лабораторных исследований в различной области.
медицинского
2. Работа с нормативно – правовыми документами, регламентирующие организацию всего
персонала
процесса лабораторного исследования и отдельных его этапов.
лабораторной службы
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Отработка действий медицинского персонала лаборатории при возникновении
аварийных ситуаций, во время работы с биологическим материалом.
2. Правила заполнения журнала проведения генеральных уборок в лаборатории,
работы бактерицидных устройств, проверка температурного режима холодильных
систем. Заполнение журнала аварийных ситуаций в лабораторной службе.
Растворы. Способы
Содержание:
выражения
1. Виды термометров, ареометров. Правила работы измерения температуры и плотности
растворов.
концентрации и
2. Определения температуры и плотности растворов.
техника
3. Виды технических концентраций растворов. Расчет массы или объема растворенного
приготовления.
вещества и воды для приготовления приблизительных растворов. Техника приготовления.
Измерение
4. Виды аналитических концентраций растворов. Расчет массы или объема растворенного
температуры и
вещества и воды для приготовления растворов по точной и приблизительной навеске.
плотности растворов
Техника приготовления.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.Определения температуры и плотности растворов.
2.Расчет и техника приготовление растворов, в которых содержание растворенного
вещества выражено технической концентрацией.

86
86
2

6
6

Тема 2. Организация
дезинфекционных и
стерилизационных
мероприятий

Тема 3. Значение
преаналитического
этапа в стандартизации
лабораторных
исследований

Тема 5. Методология
контроля качества
лабораторных

3. Расчет и техника приготовления растворов, в которых содержание растворенного
вещества выражено аналитической концентрацией.
Содержание:
1. Материально-техническое обеспечение дезинфекционных и стерилизационных
мероприятий при провидении медицинских лабораторных манипуляций.
2. Нормативно – правовое обеспечение системы обращения с отходами в лечебно –
профилактических учреждениях.
3. Классификация медицинских отходов, требования к упаковке и утилизации отходов.
Оформление паспорта на пакеты с медицинскими отходами.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Приготовить дезинфицирующий раствор различной концентрации, объёмов, согласно
технологической карты раствора.
2. Проведение процедуры контроля режимов паровой и суховоздушной стерилизации.
Содержание:
1.
Влияние преаналитических факторов на качество результатов лабораторных
исследований. Наиболее частые ошибки преаналитического этапа.
2. Требования к контейнерам для транспортировки образцов для различных лабораторных
исследований (пробирки с тампоном, флаконы, вакуумные пробирки).
3. Классификация вакуумных пробирок для взятия крови. Преимущества вакуумных систем.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Распределение вакуумных пробирок по видам исследования с учетом цветовой
кодировки вакуумных пробирок и антикоагулянта.
2.
Проверка сохранности проб и принятие решения о приеме или отклонении проб.
Заполнение бракеражного журнала.
3.
Осуществление приема, регистрации, распределение биологического материала для
различных лабораторных исследований.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Внутрилабораторный контроль качества. Контроль воспроизводимости и правильности

6
4

6
6
2

6
6
6
6

исследований
Тема 4. Система
внешнего и
внутреннего контроля
качества лабораторных
исследований

результатов измерения.
Содержание:
1. Принцип контроля качества материалов (реактивы, наборы реагентов) и оборудования.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Основные аспекты проведения внутреннего контроля качества и безопасности
медицинской деятельности.
2. Проведение внешней оценки качества для подтверждения правильности результатов
лабораторных исследований и сопоставимости результатов, полученных в разных
лабораториях.

Учебная практика
1. Регистрация поступающего в бактериологическую лабораторию материала. Ведение журналов учета движения
культур, учета заразного материала, книги учета выделяемых культур. Регистрация и анализ данных с помощью
компьютерных программ.
2. Соблюдение техника безопасности при работе с инфицированным материалом.
3. Организовать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их эффективность и качество.
4. Знакомство с целями, задачами и объемом работы, принципами организации и оборудованием лабораторий
5. Организация рабочего места лаборанта. Работа с лабораторным оборудованием, посудой, инструментарием,
приборами. Подготовка, мытье, сушка лабораторной посуды
6. Работа со справочной, методической литературой, инструкциями, приборами
7. Приготовление, дезинфицирующий раствор различной концентрации, объёмов, согласно технологической карты
раствора.
8. Проведение процедуры контроля режимов паровой и суховоздушной стерилизации.
9. Внутрилабораторный контроль качества.
10. Требования к контейнерам для транспортировки образцов для различных лабораторных исследований (пробирки
с тампоном, флаконы, вакуумные пробирки).
Всего

6
6

164

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1
Для реализации программы профессионального модуля должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Лаборатория «Организационно технологических основ деятельности медицинской
лаборатории», оснащенная в соответствии с п. 6.1.2.3 примерной образовательной
программы по профессии/специальности.31.02.03 Лабораторная диагностика
Мастерская «Лабораторный медицинский анализ» (при наличии), оснащенная в
соответствии с п. 6.1.2.4 примерной образовательной программы по специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика
Оснащенные базы практики в соответствии с п 6.1.2.5 примерной образовательной
программы по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.
Долгов, В.В. Клиническая лабораторная диагностика. Национальное
руководство. В 2-х томах/ В.В. Долгов. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2021. - 544 c.-Текст
:непосредственный.
2.
Егорова, О. В. Физико-химические методы исследования и техника
лабораторных работ. Основы микроскопии : учебное пособие для спо/ О. В. Егорова.Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 768 с. – Текст: непосредственный
3.
Леонова, Г.Г. Химия : уч. пособие / Г. Г. Леонова. -Санкт-Петербург : Лань,
2022.- 208 с.-Текст :непосредственный.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Егорова, О. В. Физико-химические методы исследования и техника лабораторных
работ. Основы микроскопии : учебное пособие для спо / О. В. Егорова. — 2-е изд., испр.
— Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 768 с. — ISBN 978-5-8114-9554-2. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/200456 (дата обращения: 28.07.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2.
Камышников В.С. Техника лабораторных работ в медицинской практике/
В.С.Камышников.- 2е изд.,перераб. И доп. –М.: МЕДпресс-информ, 2011. – 336 с.: ил.
3.
Меньшикова В.В. Клинико-лабораторные аналитические техногии и
оборудование: учеб.пособ. для студ. средн.проф.учеб.заведений / [Т.И.Лукичева и др.];
под ред.проф. Меньшикова В.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

4.
Пустовалова Л.М. Никанорова И.Е. . Физико-химические методы
исследования и техника лабораторных работ/ - Ростов-на-Дону: «Феникс» 2017. – 300 с.:
ил., табл.
5.
Руанет В.В. Теория и техника лабораторных работ. Специальные методы
исслещования: Учебное пособие/ Под ред.проф. А.К.Хетагуровой. -М.: ФГОУ «ВУНМЦ
Росздрава», 2007. -176 с.
6.
Руанет В.В. Физико-химические методы исследования и техника
лабораторных работ/ -М.: издательская группа «ГЭОТАР-Медиа», 2016.- 496 с.: ил.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК и ОК,
формируемых в
рамках модуля
ПК 1.1. Проводить
физико-химические
исследования и владеть
техникой лабораторных
работ.

ПК 1.2. Обеспечивать
требования охраны
труда, правил техники
безопасности,
санитарноэпидемиологического и
гигиенического
режимов при
выполнении
клинических
лабораторных
исследований и
инструментальных
исследований при
производстве судебно-

Критерии оценки
Выполнять прямых измерений
физических величин (объема,
температуры, плотности растворов,
массы предмета и навески);
выполнять фотометрические методы
анализа;
выполнять титриметрическое
определение;
проводить микроскопическое
исследование;
выполнять технологии и средства
анализа по месту лечения
(отражательная фотометрия)
Применять на практике санитарные
нормы и правила;
дезинфицировать использованную
лабораторную посуду,
инструментарий, средства защиты;
стерилизовать использованную
лабораторную посуду,
инструментарий, средства защиты;
регистрировать неполадки в работе
используемого оборудования в
контрольно-технической
документации

Методы оценки
Контроль по каждой
теме:
- результатов работы
на практических
занятиях;
- результатов
выполнения домашних
заданий;
- результатов
тестирования;
- результатов
решения проблемноситуационных задач.
Экспертная оценка
освоения
профессиональных
компетенций в ходе
проведения учебной и
производственной
практики.
Контроль по каждой
теме:
экспертное
наблюдение за
алгоритмом, точностью
и правильностью
выполнения
общеклинических
лабораторных

медицинских экспертиз
(исследований).
ПК 1.3.
Организовывать
деятельность
находящегося в
распоряжении
медицинского
персонала;

ПК 1.4.
Вести
медицинскую
документацию при
выполнении
лабораторных
исследований с учетом
профиля лаборатории;

исследований
Санитарные нормы и правила для
медицинских организаций;
принципы стерилизации лабораторной
посуды, инструментария, средств
защиты;
методики обеззараживания
отработанного биоматериала
задачи, структуру, оборудование,
правила работы и техники
безопасности в лаборатории
Правила работы в медицинских,
лабораторных информационных
системах; правила оформления
медицинской документации, в том
числе в форме электронного
документа

ПК 1.5.
Оказывать
медицинскую помощь в
экстренной форме.

Оказывать первую помощь до
оказания медицинской помощи
гражданам при несчастных случаях,
травмах, отравлениях и других
состояниях и заболеваниях,
угрожающих их жизни и здоровью

ОК 1. Выбирать
способы решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным контекстам

Организовать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество
Оценивать результат и последствия
своих действий
Использование различных источников
информации, включая электронные
Работа на высокотехнологическом
лабораторном оборудовании
Выделять наиболее значимое в
перечне информации
Оценивать практическую значимость
результатов поиска
Оформлять результаты поиска

ОК 2. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

Итоговый контроль:
- результатов зачета
по производственной
практике (по профилю
специальности и
преддипломная);
- результатов
промежуточной
аттестации;
- результатов
итоговой аттестации в
форме
квалификационного
экзамена.
Характеристики
работодателя по итогам
производственной
практики
Комплексный
экзамен по итогам
модуля
Оценка на итоговой
государственной
аттестации
Экспертное
наблюдение и оценка
деятельности студента
в процессе освоения
образовательной
программы на
практических занятиях,
в ходе подготовки и
при выполнении
индивидуальных
домашних заданий,
работ по учебной
практике и практики
по профилю
специальности.

ОК 3. Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
ОК 4. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

ОК 5. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации
с учетом особенностей
социального и
культурного контекста
ОК 6. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение
на основе
традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе
с учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения

Правильность и эффективность
решения стандартных и
нестандартных профессиональных
задач в области проведении
лабораторных исследований
Определять актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Анализ эффективности
взаимодействия с обучающимися,
преподавателями, руководителями в
ходе профессиональной деятельности
Проявлять толерантность в рабочем
коллективе
Умение пользоваться информацией с
профильных интернет-сайтов и
порталов
Грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке
Описывать значимость своей
специальности
Применять стандарты
антикоррупционного поведения в
профессиональной деятельности
медицинского лабораторного техника

Экспертное
наблюдение и оценка
использования
студентом
коммуникативных
методов и приёмов и
оценка уровня
ответственности
студента при
подготовке и
проведении учебновоспитательных
мероприятий различной
тематики.

Экспертное
наблюдение и оценка
динамики достижений
студента в учебной и
общественной
деятельности.

ОК 7. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно
действовать в
чрезвычайных
ситуациях
ОК 8. Использовать
средства физической
культуры для
сохранения и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности
ОК 9. Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Соблюдать нормы экологической
безопасности
Определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности
учителя начальных классов и учителя
начальных классов компенсирующего
и коррекционно-развивающего
обучения

Участие в спортивных мероприятиях,
группе здоровья, кружках, секциях,
отсутствие вредных привычек
Регулярные занятия физической
культурой, разминка во время
практических занятий для
предотвращения профессиональных
заболеваний

Анализ исторического наследия и
культурных традиций народа,
уважение религиозных различий
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы

ПМ.01 Выполнение организационно-технологических и базовых лабораторных процедур при выполнении различных видов лабораторных исследова

Поиск

Карта сайта