ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БАЙКАЛЬСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.03 ВЫПОЛНЕНИЕ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ СЛОЖНОСТИ
2025 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ. 03 ВЫПОЛНЕНИЕ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКИХ ЛАБОРАТОРНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ ПЕРВОЙ И ВТОРОЙ КАТЕГОРИИ СЛОЖНОСТИ»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить
основной вид деятельности ВД 3 Выполнение микробиологических лабораторных
исследований первой и второй категории сложности и соответствующие ему общие
компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
Наименование общих компетенций
ОК 1.
ОК 2.
ОК З.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
ОК 8.
ОК 9.
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере,
использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных
ситуациях
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с
учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению,
применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства,
эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления
здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания
необходимого уровня физической подготовленности
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языках
1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование результата обучения
ВД 3
ВД 3 Выполнение микробиологических лабораторных исследований первой и
второй категории сложности
ПК 3.1.
Выполнять процедуры преаналитического (лабораторного) этапа
микробиологических исследований первой и второй категории сложности
ПК 3.2.
Выполнять процедуры аналитического этапа микробиологических
исследований первой и второй категории сложности
ПК 3.3.
Выполнять процедуры постаналитического этапа микробиологических
исследований первой и второй категории сложности
1.1.3. В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Владеть
приема биоматериала;
навыками
регистрации биоматериала в журнале и (или) в информационной
системе;
маркировки, внутрилабораторной транспортировки и хранения
биоматериала;
отбраковки биоматериала, несоответствующего установленным
требованиям, и оформление отбракованных проб;
подготовки биоматериала к исследованию (пробоподготовка);
проведения микробиологических, бактериологических и
паразитологических исследований;
применения техники проведения вирусологических и
иммунологических лабораторных исследований;
проведения контроля качества при выполнении микробиологических,
иммунологических и паразитологических исследований
классическими методами и на автоматизированных аналитических
системах;
фиксации результатов, проведенных микробиологических,
иммунологических и паразитологических исследований,
информирования получателя обо всех значимых факторах проведения
исследования;
организации взаимодействия со специалистами иных структурных
подразделений медицинской организации;
реагирования на вопросы и запросы заинтересованных сторон;
выполнения санитарных норм и правил при работе с потенциально
опасным биоматериалом;
выполнения правил санитарно-противоэпидемического и
гигиенического режима в лаборатории;
утилизация отходов микробиологических иммунологических и
паразитологических лабораторий;
использования медицинских лабораторных информационных систем.
Уметь
транспортировать биоматериал в соответствии с требованиями
нормативных документов;
осуществлять подготовку биоматериала к исследованию;
регистрировать биоматериал в журнале и (или) в информационной
системе;
отбраковывать биоматериал, не соответствующий утвержденным
требованиям;
выполнять правила преаналитического этапа (взятие, хранение,
подготовка, маркировка, транспортировка, регистрация биоматериала)
подготовить материал к бактериологическим, микологическим и
паразитологическим исследованиям;
готовить исследуемый материал, питательные среды, реактивы и
оборудование для проведения бактериологических, микологических и
паразитологических исследований;
принимать, регистрировать, отбирать биологический материал для
вирусологического и иммунологического лабораторного
исследования;
готовить исследуемый материал, реактивы и оборудование для
проведения серологических исследований;
выполнять процедуры преаналитического этапа исследований в
отношении проб из объектов окружающей среды;
проводить микробиологические исследования биологического
материала;
проводить дифференцирование микроорганизмов в окрашенных
мазках;
работать на бактериологических анализаторах;
проводить санитарно-бактериологическое исследование окружающей
среды;
проводить макроскопический метод лабораторной диагностики
гельминтов;
проводить метод овоскопии;
осуществлять приготовление нативных и окрашенных препаратов для
паразитологического исследования;
дифференцировать различные виды гельминтов в паразитологических
препаратах;
проводить вирусологические и иммунологические исследования;
проводить идентификацию вирусов в патологическом материале;
проводить микроскопическое исследование соскобов, цельной крови;
проводить контроль качества микробиологических,
иммунологических и паразитологических исследований;
оценивать результат проведенных лабораторных
микробиологических, иммунологических и паразитологических
исследований;
применять на практике санитарные нормы и правила;
дезинфицировать
использованную
лабораторную
посуду,
инструментарий, средства защиты;
стерилизовать используемую лабораторную посуду, инструментарий,
средства защиты;
Знать
проводить утилизацию отходов микробиологических,
иммунологических и паразитологических лабораторий;
регистрировать неполадки в работе используемого оборудования в
контрольно-технической документации;
заполнять и вести медицинскую документацию, в том числе в форме
электронного документа.
правила и способы получения, консервирования, хранения,
транспортировки и обработки биоматериала, материала из объектов
окружающей среды для лабораторных исследований;
критерии отбраковки биоматериала, материала из объектов
окружающей среды;
задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники
безопасности в микробиологической лаборатории;
особенности подготовки пациента к микробиологическим, в том
числе бактериологическим и паразитологическим лабораторным
исследованиям;
требования к организации работы с микроорганизмами III- IV
групп патогенности;
классификацию и морфологию микроорганизмов, имеющих
значение для лабораторной диагностики;
классификацию питательных сред и их лабораторное значение;
физиологию бактерий, грибов;
генетику микроорганизмов и бактериофага;
нормальную микрофлору человека;
основные методы и диагностическое значение бактериологических
и паразитологических исследований крови, мочи, ликвора;
принципы санитарно-микробиологических исследований;
санитарно-показательные микроорганизмы;
основы медицинской паразитологии;
систематику паразитов, морфологию и жизненный цикл паразитов;
классификацию возбудителей паразитарных болезней;
методики взятия проб для санитарно-бактериологического
исследования объектов окружающей среды;
строение иммунной системы, виды иммунитета;
иммунокомпетентные клетки и их функции;
виды и характеристик, и функции антигенов;
классификацию, строение, функции иммуноглобулинов;
механизм иммунологических реакций;
классификацию, строение, свойства вирусов;
ДНК и РНК-содержащие вирусы, особенности строения генома и
основные представители семейств;
назначение контрольных материалов для серологического
исследования;
основные методы и диагностическое значение вирусологических и
иммунологических исследований;
особенности методик выделения вирусов на куриных эмбрионах,
культурах клеток и лабораторных животных;
перечень контрольных материалов, правила пользования
стандартными процедурами лабораторных медицинских технологий,
требования к точности и принципы определения допустимых
погрешностей лабораторных исследований;
правила проведения и оценки данных по внешней оценке качества
микробиологических, иммунологических и паразитологических
исследований;
правила работы в медицинских лабораторных информационных
системах;
правила оформления медицинской документации, в том числе в
форме электронного документа;
принципы ведения документации, связанной с поступлением в
лабораторию биоматериала и материала у объектов окружающей
среды;
санитарные нормы и правила для медицинских организаций;
принципы стерилизации лабораторной посуды, инструментария,
средств защиты;
методики обеззараживания отработанного биоматериала;
принципы утилизации отходов медицинских организаций;
задачи, структуру, оборудование, правила работы и техники
безопасности в серологической лаборатории;
правила оформления медицинской документации, в том числе в
форме электронного документа;
правила пересылки информации по электронным средствам связи.
1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов – 240
Из них на освоение:
МДК 03.01 Бактериология – 66
МДК 03.02 Иммунология – 66
МДК 03.03 Паразитология – 36
практики, в том числе производственную – 72
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Структура профессионального модуля
Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем
Коды
профессиональных
общих компетенций
Наименования разделов
профессионального модуля
1
ОК 1-9
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ОК 1-9
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
ОК 1-9
ПК 3.1
ПК 3.2
ПК 3.3
2
Суммарн
ый объем
нагрузки,
час.
Всего
3
4
Обучение по МДК
В том числе
Лабораторных и
Курсовых
практических
работ
занятий
(проектов)
5
6
Самостоятельн
ая работа
Практики
Учебная
Производствен
ная
7
8
9
Х
Раздел 1
Бактериология
138
66
60
Х
Х
72
Раздел 2 Иммунология
66
66
60
Х
Х
Х
Х
Раздел 3
Паразитология
36
36
30
Х
Х
Х
Х
Всего:
240
168
150
Х
Х
72
Х
2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование
разделов и тем
Объем, акад. ч. / в
Содержание учебного материала,
профессионального
том числе в форме
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
модуля (ПМ),
практической
обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
междисциплинарных
подготовки, акад. ч.
курсов (МДК)
МДК 03.01 Бактериология
138
Раздел 1. Бактериология
66
Тема 1.1
Содержание:
Введение. Предмет и
1
1. Микробиология как наука. Разделы микробиологии. Предмет и задачи медицинской
микробиологии и иммунологии. Объекты изучения медицинской микробиологии.
задачи медицинской
2. История развития микробиологии и иммунологии. Значение достижений в области
микробиологии.
микробиологии и иммунологии для человека и общества.
Преаналитический
3.
Систематика и номенклатура микроорганизмов. Классификация микроорганизмов
этап лабораторных
по степени их биологической опасности (ВОЗ, Российская Федерация). Российская
микробиологических.
номенклатура микробиологических лабораторий с учетом допуска к работе с
Влияние факторов
6
микроорганизмами разных групп патогенности.
внешней среды на
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
микроорганизмы.
Практическое занятие
Стерилизация и
1.
Структура, оснащение, требования к условиям проведения работ в
дезинфекция.
микробиологических лабораториях службы здравоохранения первичного звена,
требования к организации работы в режимных лабораториях и лабораториях особого
режима.
2. Санитарно – противоэпидемический режим в микробиологической лаборатории;
3. Предъявляемые требования к процедуре регистрации, маркировки, транспортировки,
заполнении лабораторных бланков и причин бракеража биологического материала для
микробиологического исследования.
4. Влияние физических, химических и биологических факторов на микроорганизмы.
4. Понятие дезинфекция и стерилизация. Методы дезинфекции и стерилизации
5. Дезинфекция: приготовление рабочих растворов, их использование с учетом
назначения, аппаратура для дезинфекции воздуха. Оформление результатов в журнале
6. Стерилизация: аппаратура (устройство, правила работы, техника безопасности,
режимы). Оформление результатов в журнале
7. Современные системы экспресс-контроля дезинфекции и стерилизации
8. Понятие об асептике и антисептике. Методы асептики и антисептики.
Тема 1.2.
Микроскопический
метод лабораторной
диагностики.
Морфология
микроорганизмов
Физиология и
особенности
метаболизма бактерий,
вирусов, грибов
Микробиологический
метод лабораторной
диагностики.
Физиология и
особенности
метаболизма бактерий,
вирусов, грибов
9. Подготовка лабораторной посуды, инструментария и средств защиты к проведению
микробиологических исследований
11 Утилизация биологического материала и бактериальных культур.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.Строение бактериальной клетки. Различие в строении клеточных стенок
грамположительных и грамотрицательных бактерий. Кислотоустойчивые бактерии,
строение их клеточной стенки
2.Непостоянные структуры бактерий: жгутики, микроворсинки (пили), капсула, споры,
включения, их химический состав, функции. Размеры и основные формы бактерий.
3.Приготовление бактериологического препарата из биологического материала и
культуры бактерий, фиксация. Микроскопия живых бактериальных клеток,
дифференциация по подвижности. Оформление результатов в журнале и формате
электронного документа. Контроль качества приготовления, окраски и идентификации
препаратов.
4.Окраска бактериологического препарата простым методом и по методу Грама.
Микроскопия, дифференциация по морфологических и тинкториальным свойствам.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа. Контроль
качества приготовления, окраски и идентификации препаратов.
5.Окраска бактериологического препарата по методу Циля-Нильсена, Ожешко, БурриГинса и методу Нейссера. Микроскопия, дифференциация препарата. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа. Контроль качества
приготовления, окраски и идентификации препаратов.
6.Приготовление питательных сред для культивирования бактерий, грибов, оценка их
качества.
12
Тема 1.3. Основы
иммунологии
7.Методы контроля бактериологических питательных сред.
8.Первичный посев материала, условия культивирования
9.Изучение культуральных свойств, выделение чистой культуры пересев культуры,
бактерий, грибов. Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
10.Определение сахаролитических свойств чистой культуры бактерий. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
11.Определение протеолитических свойств чистой культуры бактерий. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
12.Определение гемолитических свойств чистой культуры бактерий. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
13.Идентификация чистой культуры бактерий, грибов. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа
14.Определение антибиотикочувствительности бактерий диско-диффузионным методом и
методом серийных разведений, ускоренными и автоматизированными методами.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа».
Содержание
1.Понятия «популяция», «биотоп», «микробиоценоз», «экосистема». Экологические
среды
микробов.
2.Понятие «нормальная микрофлора человека».
3.Нормальная микрофлора различных биотопов: кожи, слизистых оболочек рта, верхних
дыхательных путей, пищеварительного тракта, мочеполовой системы.
4.Роль нормальной микрофлоры для жизнедеятельности и здоровья человека: защита
организма от патогенных микробов, стимуляция иммунной системы, участие в
метаболических процессах и поддержании их баланса.
5.Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса:
количественная и качественная характеристика микроба – возбудителя, состояние
макроорганизма, экологические факторы. Стадии инфекционного процесса. Характерные
особенности инфекционных болезней: зависимость от вида патогенного микроорганизма,
контагиозность, цикличность. Периоды инфекционной болезни. Формы инфекционного
процесса.
1
6.Факторы, влияющие на возникновение, течение и исход инфекционного процесса:
количественная и качественная характеристика микроба – возбудителя, состояние
макроорганизма, экологические факторы. Стадии инфекционного процесса. Характерные
особенности инфекционных болезней: зависимость от вида патогенного микроорганизма,
контагиозность, цикличность. Периоды инфекционной болезни. Формы инфекционного
процесса.
7.Факторы неспецифической резистентности
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.Антигены, их основные свойства. Антигены микроорганизмов. Методы получения
микробные антигенов.
2.Антитела, их образование в организме человека, строение, валентность, функция.
3.Иммунная система.
4.Виды иммунитета и формы иммунного ответа.
5.Основные параметры иммунного статуса человека и методы его оценки.
6.Серологические реакции, их механизм, типы (простые, сложные), применение
(серодиагностика, сероиндикация, сероидентификация).
7.Реакции агглютинации (РА), реакций гемагглютинации,
Практическое занятие
1.Реакций гемагглютинации, торможения гемагглютинации, непрямой гемагглютинации
(РГА, РТГА, РНГА). Постановка реакции преципитации. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа
1. Постановка реакций с участием комплемента: реакции лизиса и реакции связывания
комплемента (РСК). Постановка реакции нейтрализации (РН). Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа
2.
Изучение аллергологического метода диагностики инфекционных заболеваний.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
3.
Иммунопрофилактика
и
иммунотерапия
инфекционных
заболеваний.
Использование вакцин, сывороток, иммуноглобулинов в профилактике, лечении и
диагностике инфекционных болезней. Оформление результатов в журнале и формате
6
6
Тема 1.4.
Микробиологическая
диагностика
заболеваний,
вызванных
пиогенными кокками.
Микробиологическая
диагностика раневых
анаэробных инфекций
Микробиологическая
диагностика воздушнокапельных
бактериальных
инфекций
Тема 1.5.
Микробиологическая
идентификация
электронного документа
Содержание
1.
Классификация возбудителей. Экология бактерий. Эпидемиология, патогенез
поражений у человека, клинические проявления, профилактика.
2.
Характеристика возбудителей (морфология, культуральные и физиологобиохимические свойства, антигенная структура, факторы патогенности, резистентность) и
дифференциация патогенных кокков.
Практическое занятие
1.
Микробиологическая диагностика заболевании, вызванных патогенными кокками:
- определение цели и обоснованность выбора методов микробиологического
исследования.
2.
Проведение забора биологического материала, условия его транспортировки.
Прием и регистрация биологического материала; подготовка биологического материала к
исследованию, питательных сред, диагностических препаратов. Посев, выделение и
идентификация чистой культуры. Тест система для диагностики.
3.
Микробиологическая диагностика заболевания стафилококкового носительства.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
4.
Микробиологическая диагностика заболеваний, вызываемых стрептококками.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа».
5.
Микробиологическая диагностика менингококковой инфекции. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
6.
Микробиологическая диагностика гонококковой инфекции. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
7.
Микробиологическая диагностика пневмококковой инфекции. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
8.
Микробиологическая диагностика коклюша и паракоклюша. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
9.
Микробиологическая диагностика дифтерии. Оформление результатов в журнале и
формате электронного документа
Содержание
1.
Классификация. Эпидемиология, патогенез поражений, клинические проявления,
профилактика сифилиса, боррелиоза, лептоспироза.
2.
Характеристика возбудителей (морфология, культуральные и физиолого-
1
12
1
патогенных спирохет,
микоплазм, хламидий,
риккетсий,
зооантропонозных
бактериальных
инфекций
Тема 1.6.
Микробиологическая
диагностика
факультативноанаэробных
грамотрицательных
бактерий.
Микробиологическая
диагностика микозов
человека.
Оппортунистические
биохимические свойства, антигенная структура, факторы патогенности, резистентность).
Практическое занятие
1.
Микробиологическая диагностика заболеваний, вызванных патогенными
спирохетами
2.
Микробиологическая диагностика сифилиса. Оформление результатов в журнале и
формате электронного документа
3.
Микробиологическая диагностика боррелиоза. Оформление результатов в журнале
и формате электронного документа
4.
Микробиологическая диагностика микоплазмозов. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа.
5.
Микробиологическая диагностика хламидиозов. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа.
6.
Микробиологическая диагностика риккетсиозов. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа.
7.
.Микробиологическая диагностика чумы. Оформление результатов в журнале и
формате электронного документа.
8.
Микробиологическая диагностика сибирской язвы. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа.
9.
Микробиологическая диагностика туляремии и бруцеллеза. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Классификация. Эпидемиология, патогенез поражений, клинические проявления,
профилактика
эшерихии, протей, клебсиеллы, шигеллы, сальмонеллы, вибрионы, иерсиний
2. Характеристика возбудителей (морфология, культуральные и физиологобиохимические
свойства,
антигенная
структура,
факторы
патогенности,
резистентность).
3. Проведение забора биологического материала, условия его транспортировки.
Прием и регистрация биологического материала; подготовка биологического материала к
исследованию, питательных сред, диагностических препаратов. Посев, выделение и
идентификация чистой культуры.
6
6
микозы
4. Микробиологическая диагностика эшерихий, протеев, клебсиелл. Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
5. Микробиологическая диагностика шигелл. Оформление результатов в журнале и
формате электронного документа
6. Микробиологическая диагностика сальмонелл. Оформление результатов в журнале и
формате электронного документа.
7. Микробиологическая диагностика холерного вибриона. Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа.
8. Микробиологическая идентификация патогенных плесневых и диморфных грибов.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
Тема 1.7. Санитарная
Содержание
микробиология. Задачи 1.
Нормативные
документы,
регламентирующие
проведение
санитарномикробиологических
исследований.
Отбор,
транспортировка
и
подготовка
проб
воды,
санитарновоздуха, почвы для исследования
микробиологических
2.
Соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и инфекционной
исследований.
безопасности. Проведение санитарно-микробиологических исследований проб воздуха,
Санитарносанитарно-микробиологических исследований почвы, воды в соответствии с
показательные
действующими ГОСТами и др. нормативными документами. Оценка результата.
микроорганизмы
Оформление учетно-отчетной документации.
3.
Микробиоциноз почвы, воды, воздуха. Роль почвы, воды, воздуха, пищевых
продуктов в распространении возбудителей инфекционных болезней.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Проведение забора материала, условия его транспортировки. Прием и регистрация
материала; подготовка материала к исследованию, питательных сред, диагностических
препаратов. Первичный посев.
2.
Проведение санитарно-микробиологических исследований воздуха. Регистрация
результатов проведенных исследований, в том числе в формате электронного документа.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
3.
Проведение санитарно-микробиологических исследований смывов с предметов
внутрибольничной среды и контроль стерильности в медицинских организациях.
Регистрация результатов проведенных исследований, в том числе в формате электронного
документа. Пересылка информации по электронным средствам связи. Оформление
2
6
результатов в журнале и формате электронного документа
4.
Проведение санитарно-микробиологических исследований воды. Регистрация
результатов проведенных исследований, в том числе в формате электронного документа.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
5.
Проведение санитарно-микробиологических исследований почвы. Регистрация
результатов проведенных исследований, в том числе в формате электронного документа.
Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
6.
Классификация пищевых отравлений по этиологическому принципу. Пищевые
отравления бактериальной этиологии. Нормативные документы.
7.
Общие принципы профилактики и лечения пищевых токсикоинфекций и
интоксикаций.
8.
Исследуемый материал при токсикоинфекциях и интоксикациях. Принципы
лабораторной диагностики пищевых отравлений микробной природы: определение цели
лабораторного исследования, обоснованность выбора методов микробиологического
исследования.
9.
Проведение контроля качества аналитической деятельности. Оформление учетноотчетной документации
10. Проведение забора пищевых продуктов, условия его транспортировки. Прием и
регистрация материала; подготовка материала к исследованию, питательных сред,
диагностических препаратов. Первичный посев.
11.
Проведение санитарно-микробиологических и санитарно-паразитологических
исследований пищевых продуктов. Регистрация результатов проведенных исследований,
в том числе в формате электронного документа. Оформление результатов в журнале и
формате электронного документа
Производственная практика
Виды работ
1. Регистрация поступающего в бактериологическую лабораторию материала. Ведение журналов учета движения
культур, учета заразного материала, книги учета выделяемых культур. Регистрация и анализ данных с помощью
компьютерных программ.
2. Соблюдение техника безопасности при работе с инфицированным материалом.
3. Подготовка питательных сред для первичного посева инфицированного, биологического материала на
накопительные и пластинчатые среды для выделения и идентификации представителей семейства
72
Enterobacteriaceae
4. Проведение поэтапного бактериологического исследования с последовательной идентификацией выделенных
культур до вида или варианта в соответствии с современной классификацией семейства Enterobacteriaceae .
5. Проведение исследования чувствительности к антибиотикам представителей семейства Enterobacteriaceae
6. Подготовка питательных сред для первичного посева инфицированного, биологического материала на
накопительные и пластинчатые среды для выделения и идентификации возбудителей воздушно-капельных
инфекций
7. Проведение поэтапного бактериологического исследования с последовательной идентификацией выделенных
культур до вида возбудителей воздушно-капельных инфекций.
8. Использование микротест-систем для идентификации микроорганизмов.
9. Проведение исследования чувствительности к антибиотикам возбудителей воздушно-капельных инфекций.
10. Применение микротест-систем для оценки антибиотикочувствительности.
11. Постановка серологических реакций с последующей оценкой результата с целью серодиагностики и
сероидентификации.
12. Проведение микроскопического и микробиологического исследования диагностики возбудителей инфекций
передающихся половым путем.
13. Проведение серологического исследования (РСК, микропреципитации с плазмой сыворотки, флоккуляции на
стекле, РИБТ, ИФА, РНГА и др.)
14. Проведение микроскопического и микологического исследования при диагностике микозов.
15. Взятие проб воздуха и смывов в медицинских организациях. Проведение санитарно-микробиологических
исследований внутрибольничной среды и контроль стерильности в медицинских организациях. Регистрация
результатов проведенных исследований, в том числе в формате электронного документа. Пересылка информации
по электронным средствам связи.
МДК 03.02 Иммунология
Раздел 2 Иммунология
Тема 2.1. Иммунитет,
Содержание
Иммунная система.
1.
Иммунная система человека. Тимус, костный мозг, лимфатические узлы, лимфа,
лимфоидная ткань, селезенка, кровь, лимфоциты, фагоциты как органы и клетки
Основные параметры
иммунной системы.
иммунолога статуса и
2.
Антигены, их основные свойства. Антигены микроорганизмов. Методы получения
66
66
2
методы его оценки.
Тема 2.2. Основы
вирусологии и методы
исследования
микробных антигенов.
3.
Антитела, их образование в организме человека, строение, валентность, функция.
Иммунологическая память, значение для человека. Иммунологическая толерантность,
значение для человека.
4.Проведение контроля качества аналитической деятельности. Оформление учетноотчетной документации, в том числе в электронной системе.
5.Гиперчувствительность немедленного и замедленного типов, анафилаксия,
лекарственная и инфекционная аллергия, методы их диагностики.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Подготовка лабораторного оборудования, ингредиентов и биологического
материала для проведения серологических исследований, проведение исследований, учет
результатов.
2.
Клиническая иммунология. Проведение иммунологических исследований для
диагностики неинфекционных заболеваний. Изучение фагоцитарной активности
лейкоцитов крови. Оформление результатов в журнале и формате электронного
документа
3.Иммунный статус и методы его оценки. Определение лимфоцитов, иммуноглобулинов
по Манчини. Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
4.Постановка реакции с участием меченых антигенов или антител: реакция
иммунофлюоресценции (РИФ), радиоиммунный анализ (РИА). Оформление результатов
в журнале и формате электронного документа
5.Постановка реакции с участием меченых антигенов или антител: иммуноферментный
анализ. Оформление результатов в журнале и формате электронного документа
Содержание
1.
Классификация возбудителей вирусных инфекций. Возбудители вирусных
инфекций: ультраструктура, биологические свойства вирусов. Эпидемиология, патогенез,
основные клинические проявления. Специфическая профилактика вирусных инфекций.
2.
Возбудители респираторных вирусных инфекций. Общая характеристика.
Патогенез. Лабораторная диагностика.
3.
Общая характеристика, классификация эпидемического полиомиелита. Патогенез.
Лабораторная диагностика.
36
4
4.
Вирус гепатитов В, С, D, Е и G. Эпидемиология и профилактика. Онкогенные
вирусы .Герпес-вирусы. Общая характеристика и классификация.
5. Вирус Вич-инфекции. Эпидемиология и профилактика. Лабораторная диагностика.
6. Методы идентификации вирусов, постановка реакций гемагглютинации, торможения
гемагглютинации, нейтрализации
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Вирусологический и иммунологический методы исследования. Использование
нормативных документов при проведении индикации и идентификации вирусов.
Подготовка лабораторного оборудования и посуды для проведения вирусологических и
иммунологических исследований. Учет результатов идентификации вирусов, применение
в практике. Ускоренные методы диагностики. Проведение контроля качества.
Соблюдение правил техники безопасности, охраны труда и инфекционной безопасности.
Оформление учетно-отчетной документации, использование информационных
технологий в профессиональной деятельности.
2.
Постановка реакции с участием меченых антигенов или антител: молекулярногенетические методы диагностики (ПЦР). Оформление результатов в журнале и формате
электронного документа
3.
Идентификация возбудителей вирусных респираторных инфекций (ОРЗ, грипп,
корь, эпидемический паротит, краснуха, натуральная оспа). Оформление результатов в
журнале и формате электронного документа
4.Идентификация возбудителей вирусных кишечных инфекций (полиомиелит, Коксаки,
ЕСНО, гепатиты А и Е). Ротавирусы
5.Идентификация возбудителей вирусных кровяных инфекций (ВИЧ, гепатиты,
арбовирусы). Микробиологическая идентификация возбудителей вирусных инфекций
наружных покровов (бешенство, простой герпес, цитомегалия, ящур). Оформление
результатов в журнале и формате электронного документа
МДК 03.03 Паразитология
Раздел 3 Паразитология
Тема 3.1 Введение.
Содержание
Предмет и задачи
1.Изучение строения плоских червей. Класс трематод (сосальщиков). Общая
24
36
36
2
медицинской
Тип плоские черви.
Класс сосальщики
характеристика класса.
2.Изучение особенности морфологии, биологии и экологии представителей класса –
описторха, фасциолы, дикроцелия, клонорха, метагонима, парагонима, нанофиета,
шистосом.
3.Изучение морфологии яиц гельминтов.
4.Изучение эпидемиологии, патогенеза, клиники, и профилактики трематодозов.
1.
2.
3.
4.
Тема 3.2. Тип плоские
черви.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.Изучение основных понятия медицинской паразитологии; проблемы и задачи; понятие
о паразитизме и его формы; классификация гельминтов; пути заражения и факторы
передачи гельминтозов.
2.Изучение организации лаборатории по паразитологическому обследованию больных
и населения.
3.Ознакомление с основными этапами проведения паразитологического исследования:
преаналитическим, аналитическим и постаналитическим.
4.Устройство, организация работы лаборатории, осуществляющая паразитологические
исследования. Требования к производственным помещениям и оборудованию.
5.Особенности подготовки пациента для проведения паразитологического исследования.
6.Правила маркировки, регистрации, отбраковки проб, доставки и хранения
биологического
материала для проведения паразитологических исследований.
7.Изучение методов обнаружения яиц гельминтов в фекалиях: приготовление нативного
препарата кала с 50% раствором глицерина и толстого мазка по Като. Методы
обогащения и специальные методы при паразитологических анализа кала.
8.Проведение мероприятий по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима.
Проведение утилизации отработанного материала, дезинфекции и стерилизации
использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты.
Содержание
1.Изучение строения плоских червей. Класс трематод (сосальщиков). Общая
6
6
2
Класс ленточные черви
Тип круглые черви.
Класс собственно
круглые черви
Тема 3.3.
Паразитические
простейшие. Методы
обнаружения и
характеристика класса.
2.Изучение особенности морфологии, биологии и экологии представителей класса –
описторха, фасциолы, дикроцелия, клонорха, метагонима, парагонима, нанофиета,
шистосом.
3.Изучение строения круглых червей. Общая характеристика класса нематод, строение и
развитие; особенности морфологии, биологии и экологии представителей класса:
острицы, аскариды, власоглава, трихинеллы, анкилостомы, некатора, кишечной угрицы,
токсокары; особенности строения яиц и личинок.
4.Изучение эпидемиологии, патогенеза, клиники и профилактики энтеробиоза,
аскаридоза, трихоцефалеза, трихинеллеза, анкилостомидозов, стронгилоидоза,
токсокароза.
5.Изучение строения круглых червей. Общая характеристика класса нематод, строение и
развитие; особенности морфологии, биологии и экологии представителей класса:
острицы, аскариды, власоглава, трихинеллы, анкилостомы, некатора, кишечной угрицы,
токсокары; особенности строения яиц и личинок.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1. Изучение методов забора проб и исследования объектов внешней среды Смывы с
предметов
и рук. Исследование мух в очагах гельминтозов. Основные методы определения
жизнеспособности яиц и личинок гельминтов.
2. Основные методы обнаружения и обогащения; идентификация и дифференциация
яиц
нематод. Количественные методы в диагностике гельминтозов.
3. Приготовление окрашенных препаратов гельминтов
Содержание
1. Изучение классификации простейших
2. Изучение морфологических особенностей биологии и экологии представителей класса
саркодовых – амеб, лейшманий, трипаносоза, , лямблиоза, трихомоноза, токсоплазмоза
Изучение видов малярийных плазмодиев. Цикл развития малярийных плазмодиев в
6
6
2
исследования
простейших
Класс Саркодовые
Тип Жгутиковых
Тип Споровики
Всего
организме человека и переносчика – комара. Морфологические особенности каждой
стадии развития четырех видов плазмодиев, определяемых в тонком мазке крови.
Изменение эритроцитов при эритроцитарной шизогонии. Изучение эпидемиологии
малярии.
Особенности течения каждого вида малярии, значение лабораторной диагностики.
В том числе практических занятий и лабораторных работ:
Практическое занятие
1.
Изучение основных методов исследования простейших. Исследование
испражнений: сбор и хранение биоматериала; приготовление нативного мазка и
окрашенного раствором Люголя. Методы обогащения или накопления цист простейших методы осаждения, всплывания, метод формалин-эфирного обогащения. Методы
консервации простейших.
2. Исследование других биологических материалов (крови, материала из кожных
поражений,
пунктата лимфатических узлов, костного мозга, выделений мочеполовых путей, желчи,
спиномозговой жидкости, гноя, мокроты, материала биопсии и аутопсии). Метод посева и
биологической пробы. Серологические методы. Внутрикожная аллергическая проба
6
240
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть
предусмотрены следующие специальные помещения:
Лаборатория «Лабораторных микробиологических методов исследования»
оснащенная в соответствии с п. 6.1.2.3 примерной образовательной программы
по профессии/специальности.31.02.03 Лабораторная диагностика
Мастерская «Лабораторный медицинский анализ» (при наличии), оснащенная
в соответствии с п. 6.1.2.4 примерной образовательной программы по специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика
Оснащенные базы практики в соответствии с п 6.1.2.5 примерной образовательной
программы по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Лабинская, А.С. Общая и санитарная микробиология с техникой
микробиологических исследований : учеб. пособие/ А.С. Лабинская, Л.П. Блинкова,
А.С.Ещина.- Санкт-Петербург:ЛАНЬ,2019. 587 с.-Текст :непосредственный.
2.
Макеев, О. Г. Медицинская паразитология: атлас/ О.Г. Макеев, О.И.
Кабонина .-Санкт-Петербург: Лань, 2022.-136с.- Текст: непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Генис, Д. Е. Медицинская паразитология / Д. Е. Генис. — 10-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 524 с. — ISBN 978-5-507-46716-7. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/317234 (дата обращения: 28.07.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2.
Частная медицинская микробиология с техникой микробиологических
исследований : учебное пособие для спо / А. С. Лабинская, Л. П. Блинкова, А. С. Ещина [и
др.]. — 5-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 608 с. — ISBN 978-5-507-447800. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/242996 (дата обращения: 28.07.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Воробьев А.А., Быков А.С., Пашков Е.П.; [под ред. В.В. Зверева,
Е.В.Будановой] Основы микробиологии и иммунологии [Текст] : учеб. для студ.
учреждений сред. проф. мед. образования/ - М.: ОИЦ «Академия», 2014.- 288с.
146
2.
Воробьева А.А., Зверева В.В. Атлас по медицинской микробиологии,
вирусологии и иммунологии/под .ред. А.С. Быкова, – 2008
3.
Зверев В.В., Бойченко М.Н. Основы микробиологии и иммунологии:
учебник/.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2016. -368 с.
4.
Зверева В.В., Бойченко Н.М. Медицинская микробиология, вирусология
и иммунология:в 2 т. Том.1. учебник/Под ред.– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016.–448 с.
5.
Зверева В.В., Бойченко Н.М. Медицинская микробиология, вирусология
и иммунология:в 2 т. Том.2. учебник/Под ред.– М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014.–480 с.
6.
Корнакова, Е.Е. Медицинская паразитология [Текст] : учеб. для студ.
учреждений сред проф. образования / Е.Е.Корнакова. - М.: ОИЦ «Академия», 2015. – 224
с.
7.
Лабинской А.С., Волиной Е.Г. Общая и санитарная микробиология/Ред. А.С.
8.
Лелевич, С. В. Изосерологические исследования в клинике : учебное
пособие / С. В. Лелевич, Т. П. Стемпень. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань,
2020. — 164 с. — ISBN 978-5-8114-5357-3. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/143695 (дата обращения:
28.07.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
9.
Мельчинко П.И. , Архангельский В.И. Санитарно-гигиенические
лабораторные исследования (руководство к учебным занятиям: учебное пособие).
Практическая медицина, Москва, – 2017.
10.
пособие для сред. спец. мед. учеб. заведений / Н.В.Прозоркина,
Л.А.Рубашкина.– Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 378с. – (Среднее профессиональное
образование).
11.
Прозоркина, Н.В. Основы микробиологии, вирусологии и иммунологии
[Текст]: учеб.
12.
Царев В.Н. Микробиология, вирусология и иммунология: учеб, для
студентов мед. вузов/ред. – 2010
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код ПК и ОК,
формируемых в рамках
модуля
ПК 3.1. Выполнять
процедуры
преаналитического
(лабораторного) этапа
микробиологических
исследований первой и
второй категории
сложности
Критерии оценки
Соблюдение алгоритма подготовки
рабочего места с учетом соблюдения
правил работы и техники безопасности,
требований санэпидрежима
преаналитического этапа
микробиологических,
иммунологических, вирусологических,
и паразитологических
Проведение подготовки проб для
химико-микроскопического
и
гематологического исследования.
Методы оценки
Контроль по
каждой теме:
- результатов
работы на
практических
занятиях;
- результатов
выполнения
домашних заданий;
- результатов
147
ПК 3.2. Выполнять
процедуры
аналитического этапа
микробиологических
исследований первой и
второй категории
сложности
ПК 3.3. Выполнять
процедуры
постаналитического
этапа
микробиологических
исследований первой и
второй категории
сложности
Диагностические пробы, от пациента до
лаборатории: соблюдение алгоритма и
качественное проведение лабораторных
микробиологического,
иммунологического,
паразитологического и
вирусологического исследования
Интерпретировать
полученный
результат
микробиологического,
иммунологического,
паразитологического
и
вирусологического исследования
тестирования;
- результатов
решения проблемноситуационных задач.
Экспертная оценка
освоения
профессиональных
компетенций в ходе
проведения учебной и
производственной
практики.
Контроль по
каждой теме:
экспертное
наблюдение за
алгоритмом,
точностью и
правильностью
выполнения
общеклинических
лабораторных
исследований
Итоговый
контроль:
- результатов
зачета по
производственной
практике (по профилю
специальности и
преддипломная);
- результатов
промежуточной
аттестации;
- результатов
итоговой аттестации в
форме
квалификационного
экзамена.
Характеристики
работодателя по
итогам
производственной
практики
Комплексный
148
ОК 1. Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности,
применительно к
различным контекстам
ОК 2. Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности
ОК 3. Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях
ОК 4. Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
ОК 5. Осуществлять
устную и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Организовать собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество
Оценивать результат и последствия
своих действий
Использование различных источников
информации, включая электронные
Работа на высокотехнологическом
лабораторном оборудовании
Выделять наиболее значимое в перечне
информации
Оценивать практическую значимость
результатов поиска
Оформлять результаты поиска
Правильность и эффективность
решения стандартных и нестандартных
профессиональных задач в области
проведении лабораторных
исследований
Определять актуальность нормативноправовой документации в
профессиональной деятельности
Применять современную научную
профессиональную терминологию
Анализ эффективности взаимодействия
с обучающимися, преподавателями,
руководителями в ходе
профессиональной деятельности
Проявлять толерантность в рабочем
коллективе
Умение пользоваться информацией с
профильных интернет-сайтов и
порталов
Грамотно излагать свои мысли и
экзамен по итогам
модуля
Оценка на итоговой
государственной
аттестации
Экспертное
наблюдение и оценка
деятельности студента
в процессе освоения
образовательной
программы на
практических
занятиях, в ходе
подготовки и при
выполнении
индивидуальных
домашних заданий,
работ по учебной
практике и практики
по профилю
специальности.
Экспертное
наблюдение и оценка
использования
студентом
коммуникативных
методов и приёмов и
оценка уровня
ответственности
студента при
подготовке и
проведении учебновоспитательных
мероприятий
различной тематики.
Экспертное
наблюдение и оценка
динамики достижений
студента в учебной и
общественной
деятельности.
149
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и
культурного контекста
ОК 6. Проявлять
гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
ОК 7. Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в чрезвычайных
ситуациях
ОК 8. Использовать
средства физической
культуры для сохранения
и укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности и
поддержания
необходимого уровня
физической
подготовленности
ОК 9. Пользоваться
профессиональной
документацией на
оформлять документы по
профессиональной тематике на
государственном языке
Описывать значимость своей
специальности
Применять стандарты
антикоррупционного поведения в
профессиональной деятельности
медицинского лабораторного техника
Экспертное
наблюдение и оценка
использования
студентом
коммуникативных
методов и приёмов и
оценка уровня
ответственности
студента при
подготовке и
проведении учебновоспитательных
мероприятий
различной тематики.
Соблюдать нормы экологической
безопасности
Определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности
учителя начальных классов и учителя
начальных классов компенсирующего и
коррекционно-развивающего обучения
Участие в спортивных мероприятиях,
группе здоровья, кружках, секциях,
отсутствие вредных привычек
Регулярные занятия физической
культурой, разминка во время
практических занятий для
предотвращения профессиональных
заболеваний
Анализ исторического наследия и
культурных традиций народа, уважение
религиозных различий
150
государственном и
иностранном языках
Понимать общий смысл четко
произнесенных высказываний на
известные темы (профессиональные и
бытовые), понимать тексты на базовые
профессиональные темы
Участвовать в диалогах на знакомые
общие и профессиональные темы
151
